2016-2017学年人教A版选修2-21.3.2函数的极值与导数教案.docxVIP

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2017-04-21 发布于天津
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2016-2017学年人教A版选修2-21.3.2函数的极值与导数教案.docx

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教学准备教学目标理解函数极值的概念会用导数求函数的极大值与极小值掌握求可导函数的极值的步骤教学重点难点教学重点极大极小值的概念和判别方法以及求可导函数的极值的步骤教学难点对极大极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤教学用具多媒体板书标签教学过程一温故知新引入课题师判断函数单调性的常用方法定义法导数法生思考交流板演师函数的单调性与导函数的符号之间的关系生思考交流设函数在某个区间内有导数如果在这个区间内那么为这个区间内的增函数如果在这个区间内那么为这个区间内的减函数板演师用导数法确定函数的单调性时

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、理解函数极值的概念； 2、会用导数求函数的极大值与极小值； 3、掌握求可导函数的极值的步骤。 2.?? 教学重点/难点教学重点：极大、极小值的概念和判别方法，以及求可导函数的极值的步骤教学难点：对极大、极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤 3.?? 教学用具多媒体、板书 4.?? 标签 ?? 教学过程一、温故知新、引入课题【师】1.判断函数单调性的常用方法：（1）定义法（2）导数法【生】思考交流。【板演/PPT】【师】2.函数的单调性与导函数的符号之间的关系?????? ?【生】思考交流。设函数y=f(x)在某个