教科版四下科学课内习题精讲(2016整理)探究.doc

PAGE  PAGE 20 教科版四下科学课内习题精讲 第一单元 电 生活中的静电现象 1．用梳过于燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生？用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察又会有什么现象发生？怎样解释这两种现象呢? 答：(1)会吸引碎纸屑；(2)塑料梳子和头发会相互吸引；(3)这是因为塑料梳子和头发摩擦产生了静电，带静电的物体可以吸引轻巧物体，两个带不同种类电荷的物体会相互吸引。 2．用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一个侧面，将气球的这个侧面靠近头发。观察有什么现象发生？将两个充气气球紧挨着悬挂在约l米长的木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，观察有什么现象发生？ 答：(1)气球会吸引头发；(2)两个气球会相互排斥。 3．通过实验，我们进一步发现带电气球相互靠近时会有以下几种情况，仔细观察，我们能得出什么结论?这和我们了解的哪一种物体间的相互作用相似? 答：当两个物体带不同电荷时就相互吸引，当两个物体带相同电荷时就相互排斥。 4．在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感觉；脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声，这是为什么呢? 答：这些都是生活中的静电现象。 5．交流我们所知道的静电现象。 答：如冬季里女孩在摘掉毛线帽的瞬间，头发竖立起来；在科技馆，一个长发女孩用手触 。摸静电起电机的金属球，头发竖立；闪电；在干燥的季节用手去触摸门的金属把手，会有触电的感 觉等，都是生活中的静电现象。 6．静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢? 答：因为物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。 点亮小灯泡 1．观察小灯泡的连接装置：猜猜电流是怎样流动的，试着画一画电流的路径。 答：小灯泡的一个连接点在底部的锡粒上。一个连接点在螺纹上。电流从小灯泡的一个连接点进人，经过灯丝再从另一个连接点流出，才能使小灯泡发光。 2．和同伴一起，想办法用一段导线和一节电池使小灯泡亮起来。 答：方???是用小灯泡的锡粒与电池的铜帽接触，电线一端连接电池底部的锌壳，一端连接小灯泡螺纹；或用灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触。电线的一端连接电池钢帽、一端连接小灯泡螺纹；等等。 3．观察下图中小灯泡的几种连接方式，思考哪种连接能点亮小灯泡?哪种连接不能点亮小灯泡?试着画画电流的路径。这里有产生短路的连接吗? 答：图l：导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触。小灯泡亮。 图2：导线连接电池铜帽和底部的锌壳，小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。不亮。短路! 图3：导线连接电池铜帽和小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池锌壳接触。小灯泡亮。 图4：导线连接小灯泡螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池钢帽。小灯泡不亮。断路。 4．家中有哪些常用电器?有哪些电器是用电池作电源的?家中每个月的最高用电量是多少?最低用电量是多少?我们能提出家庭节约用电的建议吗? 答：如电灯、电风扇、电视机、洗衣机、电冰箱、电吹风、电热器、电脑、空调等，所用的是220V交流电；电子钟、手电筒、电动玩具、随身听、助听器、计算器等，所用的是干电池(直流电)；有的录音机、收音机等电器既可以使用干电池又可以使用交流电。 节约用电的建议如：使用节能电器，出门时随手关灯，睡觉时要关灯，不看电视或不用电脑时关掉电源开关，尽量少用空词等。 简单电路 1．尝试用1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。观察电池盒和小灯座的构造。电池、小灯泡、导线是怎样安装连接的? 答：(1)在电池盒的两端的弹簧夹上各连接好一根电线，把电池安装在电池盒里，检查一下有没有接触到两边的铜片。(2)用连接电池的两根电线的另一端接触小灯泡，使小灯泡发光。(3)把小灯泡安装在小灯座上，注意小灯泡的底有没有接触到灯座的底部；把电池盒上两根电线的另一端分别连接到小灯座两边的弹簧夹上——我们的小灯泡就亮了。电池盒内的两端分别装有铜片并连接外面的两个接口。接口处有连接电线用的弹簧夹；小灯座有螺口和底部钢座两部分，并分别与旁边的两个连接电线的接口相通。 2．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或4根导线、1个电池盒和1节 电池组成电路。 答：有两种连接方法。一种是把两只小灯泡成串地连接在电路里，用这种方法小灯泡比较暗；一种是把两只小灯泡并地地连接在电路里，用这种方法小灯泡比较亮。可参见课本第8页中的连接方法。 3．我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗? 答：能。只要使用电池、小灯泡、导线等元件构成一个完整的电路就会使更多的小灯泡亮起来。 电路出故障了 1．如果电路中的某个电器元件出了故障，小灯泡还能亮