人教版九年级综合性学习训练题.doc

第一单元： 《雨的诉说》 第二单元： 《微笑着面对生活》综合性学习——勇于挑战失败，学会善待他人，做一个善于合作的 人，你将赢得整个世界。 1、人的一生，难免遇到挫折与失败，关键在于把失败变成成功的垫脚石，享受失败， 从而感谢失败，树立信心，迎接成功。面对失败，杜牧有诗：“胜败兵家事不期，包羞 忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”微笑着面对失败，是一种很好的人 生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。 答案如：A、你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑 容。 B、赠人玫瑰，手留余香。 C、患难困苦，是磨炼人格的最高学校——梁启 超 D、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。——泰戈尔 2、你们班将要举行“微笑着面对生活”综合性活动，请你来参与设计。 （1）请你用对偶句式为本次活动设计一个标题。 （2）同学们正在讨论要举办那些活动，请你提出你的意见。（至少两项） （答如：（1）微笑面对生活，谱写美好人生。（2）①以“笑对失败”为主题开展演讲比 赛 ；或举行“笑对生活”诗文朗诵比赛 ②开展“善待他人” 的名言警句俗语接龙； ○3开展以“善于合作”为主题的故事会； ○4分别以“笑对失败” “善待他人” “善 于合作”为主题开展手抄报展览活动。 ○5举行作文竞赛等等 3、一位哲人说：“不会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、 雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。 现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲活动，请你完成以下任务： （1）拟写标语； 为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。 （2）如果要求在演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句再简 述一个事例。 例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” 的名著《史记》。 （3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感 到前途渺茫，打算放弃。通过本次学习后，你打算该怎样劝说他？ （ 答案）（1）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（语言简洁，意对即可） （2）答如：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。 贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。（写 出人名，简述事例） （3）答如：想成为生活得强者，就应该能在遭遇挫折、失败后，抱以乐观的心态，坚定的信念，积极进取，这才是真正的成功；若遭遇挫折、失败，就悲观失望，自甘沉沦，不思进取，那才是真正的失败。别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者。”请相信自己，你一定会在失败中站起。） 第三单元： 《青春随想》——青春是五彩缤纷、朝气蓬勃的。步入青春的你，满怀憧憬，在尝到人 生的酸甜苦辣后，将逐步走向成熟。为火红的青春加油歌唱吧！ 1、请你以一句有关“青春”的格言，作为自己青春的座右铭： （如：青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。（萧伯纳）少壮不努力，老大徒伤悲。 青春须早为，岂能长少年。（孟郊） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。） 2、如果班上以“青春的闪光”为主题办一期黑板报，请你为黑板报设计四个小栏目： ① 、 ②、 ③、 ④、 （答如：青春小知识、名人的青春、青春名言录、青春赞歌、我们的青春心愿等） 3、青春是美好的，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，请你仿照例句续写句 子。 （1）拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥 有青春， ；拥有青春， 。 （答如：（1）就拥有了一份快乐和希望；就拥有了一份活力和自信。） （2）青春是花蕾的怒放，娇艳并充满活力；青春是 ， ； 青春是 ， 。 （答如：青春是旭日的升起，耀眼并充满生机；青春是新叶的出芽，美好而充满希望。） 4、你们班将要举行“青春随想”综合性活动，请你来参与设计。 （1）请你为它设计一个标题。要求：对偶句式。 （答如：歌颂如火青春，赞颂如诗年华；唱响青春颂歌，谱写人生华章。） （2）同学们正在讨论要举办那些活动，请你提出你的意见。（至少两项） （答如：①举行“唱响青春”诗歌朗诵会②征集“无悔青春”座右铭③举行“绚烂青 春”才艺表演。） 5、步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。青春，也会遭遇挫折。假如你的一位朋 友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望， 对人生失去了方向，很是苦恼。请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生 活中的困难，走出人生的低谷。 （答如：没有风浪，就显示不出帆的威力；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。丢掉