【优化方案】2013届高考数学（文）一轮复习课件（苏教版）：2.6 对数与对数函数.pptVIP

第6课时　对数与对数函数;;2．对数的性质、换底公式与运算法则;3.对数函数的定义 形如___________________的函数叫做对数函数． 4．对数函数的图象与性质;思考探究 1．函数y＝ax和函数y＝logax(a0且a≠1)图象间有何关系？ 提示：关于直线y＝x对称．;2．对数函数中底数对函数值有何影响？;课前热身 1．log89·log2732＝________.;2．设P＝log23，Q＝log32，R＝log2(log32)，则把P、Q、R从小到大排列为____________． 解析：1＝log22＜P＝log23＜log24＝2， 0＝log31＜Q＝log32＜log33＝1， R＝log2(log32)＜log21＝0，∴R＜Q＜P. 答案：R＜Q＜P;3．函数f(x)＝log2(3x＋1)的值域为________． 解析：3x＋11，∴log2(3x＋1)0. 答案：(0，＋∞);4．函数f(x)＝log2(3－ax)在(－∞，1)上是减函数，则a的取值范围是________． 答案：(1,3];;;【名师点评】　对数运算法则不仅可以正用，还可以逆用．;变式训练;解：(1)原式＝lg5(3lg2＋3)＋3(lg2)2－lg6＋lg6－2 ＝3lg5·lg2＋3lg5＋3(lg2)2－2 ＝3lg2(lg5＋lg2)＋(3lg5)－2 ＝3(lg2＋lg5)－2＝1.; (2011·苏、锡、常、镇四市高三调研)已知函数f(x)＝|log2x|，正实数 m、n满足m＜n，且f(m)＝f(n)，若f(x)在区间[m2，n]上的最大值为2，则m＋n＝________. 【思路分析】　利用对数函数的图象结合性质判断m、n的关系．; 【名师点评】　本题应画出函数的草图，结合函数性质解答．观察图象中的特殊点、区域、单调性等特征，将其转化为代数关系式是关键的一步，在这个过程中要设法利用所需要的有效信息来解决问题．;变式训练;答案：(1)(1,2]　(2)(－∞，0];考点3　对数函数性质的综合应用 解决对数函数的综合问题时，要把对数函数的定义域、单调性与函数的其他性质(如奇偶性、周期性)相结合，同时要特别注意底数不确定时，要对底数进行分类讨论．;;变式训练; 方法技巧 1．比较两个对数大小的基本方法是构造相应的对数函数，若底数不相同 时，可运用换底公式化为同底数的对数，还要注意与0比较或与1比较．;2．把原函数变量代换为二次函数，然后用配方法求指定区间上的最值是求对数函数的常见题型．在给定条件下，求字母的取值范围也较常见，尤其是与对数函数结合在一起的高考试题更是屡见不鲜． 3．对数函数结合有关的函数性质命 题，常常与单调性、图象有关，因而数形结合法是常用的方法．;失误防范 1．由于对数的真数大于0，因而解与对数函数有关的问题，要考虑到真数大于0这一限制条件． 2．在将对数方程化为代数方程的过程中，未知数范围扩大或缩小就容易产生增根或失根，因此解对数方程要注意验根．;3．含参数的指数、对数方程在求解 时，注意将原方程等价转化为某个混合组，并注意在等价转化的原则下化简、求解，并对参数进行分类讨论．;;3．热点预测：2013年高考对本节内容的考查可能仍以考查概念的理解、对数的运算为主，题型可能会以填空题的形式出现，分值为5分． 4．趋势分析：以对数函数的复合函数为考查主体，考查函数值的计算或不等式的求解，可能会成为2013年高考命题的热点，备考时应予以关注．;典例透析 ;【答案】　acb;【得分技巧】　解本题的关键是把三个幂转化成同底数的幂的大小比较，进而只要比较指数的大小．;【失分溯源】　该题容易出现的主要错误是对不同底的对数大小比较问题不知道转化成和0及1的大小比较问题．;;本部分内容讲解结束