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段家镇太白中心小学 高效课堂活动单 《Lesson 21 What year is it?》问题导读（生成） —评 价 单 班级：五年级 姓名： 设计者：王永妮 同学们，请大家这样预习，快乐的探究新知识，相信你一定会收获更多。 【学习目标】 1.I can read the words and phrases(我会读下面的单词和短语). A.words:rat,ox,tiger,rabbit,dragon,snake,horse,sheep,monkey,rooser dog ,pig, first, second ,third ,fourth ,fifth ,sixth,seventh ,eighth ,ninth tenth ,eleventh, twelfth 2. I can read the Sentences.( 我会读下面的句子)： What year am I?(我是什么年的？). My year is the rat.(我是属鼠的。) Your year is also the year of the rat.(你也是鼠年的。) There is no year of the cat.(没有猫年。) How many animals are there?(有多少个动物？) 【学习重、难点】 能记住十二生肖的排列顺序，并能描述自己的属相。。 理解并运用词汇。 【预习流程】 1.看图片，试读课文，猜测单词意思及发音，划出不认识的单词。 2.运用工具书查找单词或词组。 3.听录音两遍，再次熟悉纠正发音 。 4.再次反复朗读课文，做尝试练习。 【方法】： 自读，查资料；听录音跟读，请教别人读；根据图片理解词义和文意。 【课堂练习】 根据句意填上适当的单词。 1.The rat is the f . 2.The t animal is a pig. 3.I am 11 y old. 4.There is n year of the cat. 5.Talk about the years of the a . II.用所给词的正确形式填空. 1. How many （animal） are there? 2.A cat （eat）a rat. 3.Here (be)some people in the hall. 4. Here (be)a tiger. 5.Can you see any (sheep) on the farm? 6.Each year (have)an animal name. 7.This is （a） ox. III.按实际情况回答问题。 Li Ming: I’m 10 . My year is the of the rat. Jenny: is my year? Li Ming: 10 years old,too.Your year is the year of the rat. Danny: My year is the year of the cat.I can rats. Li Ming: No,Danny. no year of the cat. Your year is the year the pig.You’re 11 years old. 序数词记忆口诀： “基”变“序”很容易，词尾加上“th”； “一”二“三”无规律，理应单独来记忆； “八”减“t”、“九”去“e”，“f”来把“ve”替；“二十”到“九十”，“ty”变成“tie”； 　若是遇到“几十几”，只变个位就可以。 　　 【我的问题】 自我评价 小组评价 教师评价