小五班第十八周教育教学安排.docVIP

小五班第（十八）周教育教学活动安排表 6月23日——6月27日 曾亚萍 上午星期一星期三星期五教 学 活 动集体活动：计算 小熊请客集体活动：音乐 歌曲“两只老虎”集体活动：科学 五颗蛋区域活动： 建构区区域活动： 益智区区域活动： 建构区户外体育活动： 游戏“玩皮球”户外体育活动： 队形队列练习户外体育活动： 游戏“滚球”下午星期二星期四游 戏 活 动集体活动： 游戏“小火车钻山洞”集体活动: 安全“不跟陌生人走”户外体育活动: 队列队形练习户外体育活动: 走小桥区域活动： 建构区区域活动 益智区家 园 共 育1.能从花草树木、天气、人们的服饰等方面了解夏天的???本特征，进一步感受夏天的美好，并能用简单语句描述夏天的景象，愿意亲近大自然，萌发热爱大自然、热爱夏天的情感。 2.能愉快地参加集体游戏，并遵守游戏规则；学习简单的口令，训练幼儿的跑、跳以及平衡能力，提高他们动作的灵活性和协调能力。 星期一 上午 晨间活动： 1．晨检、接待幼儿入园。 2．幼儿升旗。 集体活动：数学 活动内容：小熊请客 活动目标： 1.感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。 2.在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。 3.鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。活动准备 1.对应的两个物品（碗、勺、盘、叉等）若干组。 2.猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。 3.小熊头饰一个。活动重难点 学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。 活动过程： 1.创设氛围，引出活动。 教师以小熊的口吻：我今天请客，客人太多，不知道食物准备够了没有。想请大家来给我帮忙，行吗？ 2.幼儿操作，探索一一对应的方法。 （1）交代要求：你们帮我看看哪一样食物不够，记在心里。然后告诉我：这些食物少了什么？多了什么？还是一样多呢？你是怎么发现的？ （2）幼儿操作，教师观察。 （3）集体检查：什么食物少了？你是怎么发现的？ （4）教师小结，用一一对应的方法记录结果。 3.小组操作，感受一一对应的方法。 （1）交代要求：客人就要来了，餐具还没整理，你们再帮我理一理吧。看看有没有少了什么？ （2）幼儿操作，教师指导。 （3）讨论：哪一件餐具少了？那一件多了？ 4.请幼儿吃“点心”，感受成功的快乐。 课间操 1.幼儿做操。 2.玩大型滑梯。 区域活动： 活动内容：建构区 活动目标：练习幼儿的动手操作能力。 户外体育活动： 活动内容：玩皮球 星期二 下午 集体活动：音乐 活动内容：复习歌曲。 活动目标：让幼儿进一步熟练演唱歌曲。 户外体育活动： 活动内容：游戏“小火车钻山洞” 活动目标： 1.培养幼儿动作的灵活性和合作精神。 2.进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物活动重点： 学会如何搭建山洞，在穿过时一个跟一个走。活动难点： 学会轮流钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤。活动准备： 拱门、《火车开来了》的音乐活动过程： 1.热身活动：跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。 2.创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。 3.组织幼儿玩游戏“开火车”? （1）用拱形门做山洞， HYPERLINK /teachers/ \t _blank 教师扮火车头带领幼儿开火车， 游戏开始，教师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念 HYPERLINK /html/baobaoleyuan/ergexinshang/ \t _blank 儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音，蹲下，游戏重新开始。 （2）增加游戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。 （3）幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏 4.放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。 区域活动： 活动内容：建构区 活动目标：幼儿能独立安静地进行操作活动。 星期三 上午 晨间活动： 1．晨检、接待幼儿入园。 2．幼儿听音乐锻炼身体 集体活动：音乐 活动内容：歌曲“两只老虎” 活动目标： 1.喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐