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阅读课教学设计 Unit 2 Full Moon , Full Feeling Section A （3a-3c） 【学习目标】 1、掌握生词和短语 folk /f?ulk/ adj. 民间的；民俗的 steal /sti:l/ v. (stole /st?ul/, stolen /st?ul?n/) 偷；窃取 admire /?dmai? (r)/ v. 欣赏；仰慕 lay out 摆开；布置 carry people’s wishes to 寄托人们对…的祝福 admire the moon 赏月 share…with… 和…分享… 2、通过阅读了解“中秋节”的相关知识；掌握宾语从句用法 【学习重点难点】 掌握宾语从句用法 【学法指导】 导入阅读：运用生活经历——讲述嫦娥故事——回忆赏月吃月饼情景----谈论赏月吃月饼记忆 教学阅读：听读课文----朗读课文----理解课文--------小组探讨-------疑难质疑——巩固练习 【教学过程】 一、导入（启发探究 3分） 由嫦娥故事引入中秋节——回忆赏月吃月饼情景----谈论赏月吃月饼记忆 When is the Mid-Autumn Festival? How do people celebrate it? What delicious food did people eat on this day in China? 二、自学（自主学习 10分钟） 1、听读课文，纠正发音，模仿语音语调、句群停顿 2、快速阅读课文，完成3a任务（Answer the questions） 3、仔细阅读课文，完成3b任务。 4、再次阅读课文，不看阅读完成3c任务。 三、小组合作交流（合作探究 10分钟） 1、提出自己在阅读中遇到的生词、长句以及句篇理解的问题，小组内解决。 2、交流在阅读中完成的任务。如有疑问可以找老师探讨。 四、展示交流成果。（10分钟） 1、由一个小组展示交流成果，其它小组质疑。 2、老师根据小组展示结果及时评价并作出总结。 五、巩固提高环节。（12分钟） 1、重点词汇再现 写出下列动词的过去式及过去分词，并在文中找出含有这些词的句子。 be______ _______shot _______ _____give_________ ___________ shoot ______ ____ drink______ _______ steal_________ __________ become ________ ______ find ________ _______lay_____ _______ 2、重点短语记忆 Full moon, full feelings圆圆的月亮 celebrate Mid-Autumn Festival庆祝中秋节 for centuries 几个世纪 . the shape of… …的形状 on mid-autumn night 在中秋之夜 carry people’s wishes to…寄托人们对…的祝福 traditional folk stories传统的民间故事 the most touching 最令人感动的 shoot down 射下，击落 live forever 长生不老 steal…from… 从…偷 lay eggs 下蛋 admire sb. for…因…而佩服某人 as a result 结果 refuse to do sth. 拒绝做某事 fly up to… 飞向… . call out one’s name大声呼喊…的名字 lay out 摆开，布置 the tradition of… …的传统 admire the moon 赏月 . share…with… 和…分享… 3、Mind -map填写课文思维导图 Title   Name (it is also called Mid-autumn Day )  Celebration Nationality Time  What to doWho  Legend  Who A husband Wife