人教版高一历史必修二教学课件 第4课 古代的经济政策(共40张PPT).ppt

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人教版高一历史必修二教学课件 第4课 古代的经济政策(共40张PPT)

第四课 古代的经济政策; 大家想一下,这三张图片有什么联系吗?;第四课;奴隶社会的土地国有制与我们现在的土地国有有区别吗?这种土地制度瓦解的根本原因是什么? 你认为封建王朝所采取的措施能从根本上抑制土地兼并吗?为什么? 如何评价重农抑商政策? 为什么唐朝实行对外开放,明清却实行闭关锁国的政策呢?对此你有什么认识? ;一、土地制度的演变;  普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。——《诗经》;“方里而井,井九百亩,其中为公田。八家皆私百亩,同养公田,公事毕,然后敢治私事。” ──《孟子?滕文公下》; 3、春秋战国——井田制瓦解、封 建土地所有制确立;①生产力的发展(铁犁牛耕出现)(根本原因) ② 战争频繁导致土地转让、劳动力流失。;问题5:井田制瓦解的影响是什么?; “今农夫五口之家,其服役者不下二人,其能耕者不过百亩,百亩之收不过百石。……古者税民不过什一,……除井田,民得买卖。富者连阡陌,贫者无立锥之地。……故贫民常衣牛马之衣,而食犬彘之食。” ──《汉书?食货志》;土地兼并危害:;历朝统治 者采取抑 制土地兼并:; 对比中西方近代历史,我们的头脑中不由地浮现出这样的画面————; 画面二:当乡里人家赶着牛车,挑着扁担日复一日,年复一年地重复着单调的生活时,西方的蒸汽机头已经响声彻天地驶入了全新的时代!; 画面三:当雍正皇帝颁布“抑商手谕”,乾隆天子津津乐道于自己的 “十全大武功” 时,英国的查理一世和法国的路易十六正躺在断头台上,以十倍的绝望与百倍的仇恨诅咒着资产阶级革命的胜利。;二、“重农抑商”;“重农抑商”政策演变过程:; 材料一:战国时期,法家认为,商人依仗其雄厚的财力,生活上“田池射猎之乐,拟于人君”,政治上“交通王侯,力过吏势”,因而被韩非子视为“邦之蠹也”。 材料二:雍正帝:“市肆之中多一工作之人,即田亩之中少一耕稼之人。”;(三)实行重农抑商政策的目的;(四)具体表现;;(五)评价;三、“海禁”与“闭关锁国”; 材料一:隋唐时期,对外交通发达……??朝政府鼓励外商来中国贸易,允许他们长期在中国居住、任官,和中国人通婚。长安、洛阳聚集了各国的使节、商人。——《中国古代史》; 问题2、 明、清为什么改变我国古代长期的对外政策而实行“海禁”与“闭关锁国”?;1、含义: ①海禁政策: 指明清两代严禁人民出海贸易 对外贸易在官方主持下进行(郑和下西洋) ②闭关锁国政策: ; 问题3、 实行“海禁” “闭关锁国”的政策又给中国带来了什么影响呢 ?;国家 政策;(1)限制了对外贸易的发展和工商业的发展,使中国的资本主义萌芽始终得不到发展。 (2)助长了统治阶级妄自尊大的心理,自诩天朝上国,盲目排外,不思进取,保守愚昧。 (3)阻碍了中外文化交流,使西方近代科学和技术无法传入我国。中国当时的教育还是以科举为核心的,视西方科技为“奇技淫巧”,导致中国全面落后于世界。 (4) 但再某种程度上也保护了国家的安全。;当堂检测:; 2、东汉光武帝刘秀的舅父占有田地面积达300余顷;东晋宰相谢安占有水陆地265顷,含带两山;明皇庄土地面积达37000多顷。这种现象的根源是:; 3、公元前594年,鲁国实行“初税亩”,规定不论“公田”、“私田”,一律按田亩实数收税。这一税制改革; 4、与“农为天下之本,而工贾皆其末也”观点不一致的是 A.“黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣……皆莫如被服” B.“乃令贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之” C.“士儒不察,以工商为末,妄议抑之” D.“舍本逐末,贤者所非”; 5、秦《琅玡刻石》:“皇帝之功,劝劳本事,上农除末,黔首是富。”与该主张相左的是: A.宋明理学??? B.重农抑商??????????? C.工商皆本??????? D.封建君主专职; 6、关于明代海禁政策的说法不正确的是 A.其根源是小农经济 B.直接原因是倭寇和西方殖民者的 侵扰 C.除十三行之外不许任何个人和机 构与外通商 D.禁止民间出海贸易;7、清朝前期阻碍资本主义萌芽发展的根本因素是 A、统治者实行重农抑商政策   B、清政府实行闭关政策 C、封建专制制度的阻碍     D、地主阶级对农民的残酷剥削;再见;均田制始于北魏时期,隋唐时期进一步发展。 政府除了将百姓原有的田地算作政府的“授田”外,还将荒地和部分官田授给无地或少地的农民。百姓每年向国家缴纳一定数量的租税,还要服徭役和兵役,隋唐时,规定可以纳绢代役。 均田制的实行在一定程度上使农民拥有少量土地,调动了

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