火星--地球的“孪生兄弟”2.docVIP

五下第二单元7火星—地球的“孪生兄弟”第2课时 总第 个教案 教学 目标1．有感情地朗读课文，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”？弄明白两者的相似之处与差异之处。 2．激发学生热爱科学，探索宇宙的情趣。 3．体会作者的表达方法及遣词用句。教学 重点理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，弄明白两者之间的相似与差异之处。教学 难点激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养热爱科学研究的志向。凭借语言文字读懂文本，感知作者的表达方法。 教学 准备 学情 分析 先学提纲、小黑板 【先学提纲】 一、品读感悟我能行。 1.填写表格：火星和地球有哪些相同之处？又有哪些不同？ 地球火星相同点不同点2.理解词语：结合课文的语境，说说对课后习题2中加点词语的理解。 3.学习表达：本文采用的说明方法有： 。 二、拓展资料我准备。 水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？ 本文是一篇介绍火星知识的文章，