提高思想道德素質和法律素质.pptVIP

思想道德修养与法律基础;本章概述; 以学生的实际生活为切入点，帮助学生了解大学的特点，适应大学的生活，明晰社会对大学生的要求与期望；引导学生学习和践行社会主义核心价值体系，提高思想道德素质和法律素质；使学生了解“思想道德修养与法律基础”课程的重要意义和基本的学习方法，为课程打下良好的认识基础，培养严肃认真的学习和生活态度。 ;基本问题;本章的逻辑结构; 第一节从学生个人的环境适应问题开始，向学生介绍大学生活的特点，如何培养独立生活，怎样学会学习等，使学生对大学有一个全面直观的认识。 ;; 第三节详细阐释了社会主义核心价值体系的科学内涵，指出学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。 ; 第四节对《思想道德修养与法律基础》课做了简要介绍，结合本门课程的特点指导大学生学习。 ;教学目标 ; 认识思想道德素质与法律素质对自身发展的重要性。;第一节;你做好准备了吗？;你心目中的大学是什么样的（讨论）？;浓烈的学术氛围;到这里睡觉，只能做梦！; 大学是人生的新阶段，而且是极为关键的一个阶段。在大学优美的校园里，不仅有现代化的教学设备，丰富的图书资料，更有众多的专家学者、浓厚的学习氛围，在这里，我们不仅能学习专业知识，了解学术前沿，更能培养自己的思维能力、实践能力，学会做事，学会做人，为整个人生发展和事业的成功打下坚实的基础。;;1;1、学习上的自主性;2、日常生活的独立性;3、课外活动的丰富性;三、提高独立生活能力， 尽快适应大学生活;三、提高独立生活能力，尽快适应大学生活;三、提高独立生活能力，尽快适应大学生活;三、提高独立生活能力，尽快适应大学生活;1、确立独立生活意识;1、确立独立生活意识;;1、确立独立生活意识;1、确立独立生活意识;尽快适应大学学习的特点，找到学习方法 ;很多人都会输给自己的懒惰！ ;1、确立独立生活意识;1、确立独立生活意识;2、虚心求教、细心体察; 独立能力 ;四、树立新的学习理念; 树立自主学习的观念。 ; 要有不断进取、勤奋刻苦的精神，不满足已经获得的知识，不畏惧学习中遇到的困难，持之以恒，坚持不懈。 ;3;创新学习;终身学习; 学风就是学习的风气，包括学习的态度、学习的风格和学习的方法等，学风是学生的精神风貌和人格因素在学习过程中的体现和反映。 ;五、培养优良学风; 勤 奋;五、培养优良学风;严 谨; 就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。对于大学生来说，要培养扎实打基础、老实做学问的学风，不驰于空想，不骛于虚声，唯以求真的态度下踏实的功夫。 ;;第二节 肩负历史新使命 ; 一代人不是担负起属于他们时代的变革和重负，便是在时代的压力下死于荒野。 ——哈罗德·罗森堡; 作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。 ——马克思 ;;一、当代大学生的历史使命;二、明确当代大学生的成才目标;; 1、德是人才素质的灵魂。 ; 奥运志愿者被形象地誉为“鸟巢”一代，他们用自己的方式诠释现代大学生的风采。用行动告诉世界：当代中国青年是懂得付出、愿意担当、有强烈社会责任感的一代新人。;;第三节 学习和践行社会主义核心价值体系; 党的十六届六中全会提出： 要建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。 ;意义; 时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求，不仅需要大学生有较高的科学文化素质，更需要有较高的思想道德素质和法律素质。而提高思想道德素质和法律素质，最根本的是学习和践行社会主义核心价值体系。 ;第三节;一、社会主义核心价值体系的基本内容; 马克思主义指导思想； ; 社会主义核心价值体系四个方面的基本内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一整体。 ;坚持马克思主义的指导地位。 ; 马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。 ;1、马克思主义指导思想; 理想体现了人们对美好生活的向往和追求，是一个国家和民族奋勇前进的精神动力。是一个民族、一个社会的灵魂所系。;1980年;1980年;;3、弘扬民族精神和时代精神; 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。;