河南高职院校电子商务创业教育改革探索.docVIP

PAGE  PAGE 8 河南高职院校电子商务创业教育改革探索 　　摘要：本论文通过调查研究河南省高职院校电子商务创业教育现状，分析电子商务创业教育存在的问题，提出河南高职院校应进行电子商务创业教育改革，激发受教育群体创新、创业、创造的潜能，并提出了具体的改革路径。 　　Abstract： This paper investigates the current situation of e-business entrepreneurship education in higher vocational colleges in Henan， analyzes the problems in e-business entrepreneurship education， and points out that the higher vocational colleges in Henan should reform the e-business entrepreneurship education to inspire the educatees innovation， entrepreneurship， and creating potential. Concrete reform path is proposed. 　　关键词：高职院校；电子商务；创业教育改革 　　Key words： higher vocational colleges；e-business；entrepreneurship education reform 　　中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）18-0155-03 　　0 引言 　　在我国大众创业、万众创新的理念倡导之下，电子商务已成为实施“互联网+”行动的重要手段。2015年中国互联网发展成就斐然，网民数量占比已经超过50%，双十一单日成交额高达912亿元，新型O2O模式获得了一轮又一轮的商业融资，随着未来社区电商、农村电商、微商的发展，为即将毕业的大学生提供了更多创新创业的契机，高职院校的学生在就业中由于其学历较低，竞争力较差，进入优秀企业的机会渺茫，但可以通过电子商务创新创业为自己的未来开拓新的方向。电子商务创业者不仅要具备电子商务专业相关的基础知识，更需要具备所从事行业的相关知识和技能，同时还需要具备较强的实践能力、良好的沟通能力、灵活的应变能力、良好的心理素质等。因此，高职院校应重新审视自身的教学模式，从培养复合应用型创新创业型人才出发，更加重视对学生创新创业能力的培养。 　　1 河南高职院校电子商务创业教育的现状 　　高职院校电子商务创业教育是指在电子商务专业人才的培养过程中，将创业教育融入专业教育中，以培养电子商务学生的创业意识、创业思维、创业技能等创业素质为目标，以互联网为平台，以整合优化电子商务课程体系为纽带，以电子商务创业实验实践活动为手段，最终使电子商务学生具有一定电子商务创业能力的教育。 　　2015年国务院、教育部等政府部门出台了一系列鼓励大学生就业创业的新政策，明确提出高校要深化教育改革，落实创业带动就业，允许休学创业，积极利用互联网开展创业教育和创业活动。利用互联网创业门槛低、风险小，见效快、潜力大深受学生的青睐，进行电子商务创业成为高职院校学生就业的一种新的形式。河南省许多高职院校开始重视电子商务创业教育，并对学生进行着各种形式的创新创业教育，比如采用与阿里巴巴签约“百城千校”计划、聘请“互联网+”企业创业者来学校进行创业教育以及积极与河南省电子商务创业基地签订校企合作协议等方式。 　　2015年3月5日十二届全国人大三次会议，李克强总理在政府报告中首次提出“互联网+”行动计划。由此各种类型的“互联网+”创新创业大赛也犹如雨后春笋，纷纷萌芽。河南各高职院校也开始了以参加创新创业大赛为契机的电子商务创新创业教育，旨在通过参赛培养学生的创业意识以及创新能力。 　　2 河南高职院校电子商务创业教育的问题 　　河南省各高职院校电子商务专业通过各种形式的创业教育，让学生们的创业能力得到了一定的提高，让一部分学生通过创业解决了就业。但2016年在经济下行压力比较大的情况下，河南高职院校电子商务创业教育依然存在有许多的问题： 　　2.1 创新创业人才培养目标不明确 　　大多数高职院校的电子商务专业人才培养方案都是以培养企业应用型的电子商务人才为主要目标，并没有明确要培养创业型的人才这一目标。因此创业方面的课程以及针对创业类的相关实践缺失。虽然有的大中专院校的电子商务专业人才培养方案有培养创业型人才这一目标，但是这一目标只是流于形式，并没有切实实施，学校讲授的课程还是以理论性为主，缺乏创新性、实践性，不