白杨礼赞[整理].ppt

艇乱孝筐全边浑巫敷勘札哗猿镀泽拐炳厕揣琼汗绥抛毁弗骚婆甄厦荣瑶枣白杨礼赞白杨礼赞;白杨礼赞 茅盾 ;茅盾原名沈德鸿，字雁 冰，浙江桐乡县乌镇人。 中华人民共和国成立后， 他担任第一任文化部长， 还担任过作家协会主席、 全国文联名誉主席等职 务。茅盾一生写了大量 的文学作品，;写作背景;大毡子 主宰 倦怠 婆娑;;白 杨 礼 赞;推测文章中心;1 整体感知课文内容，理清作者思路。 2 通过对白杨树形象的分析，理解白杨树的象征意义。 ;朗读感悟;茅盾笔下的白杨树是一种怎样的树？ 用“白杨树是 的树”的句式表达。;第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! ;白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ; 白杨树”不平凡”具体体现在哪几方面? ;高原风景图;1 这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有关的语句。 “那是力争上游的一种树”。 （树本无所谓力争上游，可见是在写人。）? “难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历史的那种精神和意志？” 2 第一个反问句改成陈述句怎么改？ “你不应该觉得他只是树。” ? ;3 作者写这篇课文真正的目的是什么？ 借赞美白杨树来表达对北方抗日军民的崇敬和赞美。 4 那他为什么不直接赞美北方抗日军民呢？ 由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。;*;白杨树的象征意义是什么？; 这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 ;白杨礼赞 （茅盾） ;1 把握白杨树的象征意义以及对比烘托手法的运用。 2 感受中华???女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。;高原风景图;互动交流一;自学指导;那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。;它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。;它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。; 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。; 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。; 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。;互动交流二;互动交流二;互动交流二;1 文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？ ①结尾写楠木是为了与白杨树对比，突出白杨树的普通而不平凡的特点； ②以树喻人，将顽固倒退的国民党反动派与北方的抗日农民相对比，突出其朴质、坚强、力求上进的精神。 ;文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。  不矛盾。 “极普通”是单纯从树的生物角度讲这种树在西北很多很常见， “不平凡”主要是从树的象征意义角度讲，因为它具有不寻常的象征意义； “极普通”是说白杨树在树中并不“贵族化”，“ “不平凡”是说它有许多十分可贵而美好的品质。 ;1、“不平凡”三字既是文章的抒情基础，也是结构文章的感情线索； 2、课文运用了“托物言志”的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隐而不晦； 3、散文中记叙、描写是抒情、议论的基础，抒情、议论是记叙、描写的深化。;本文在写作结构上，;散文的写作特点;;美文美读;请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。; 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。;思考; 这就是白杨树，西北极普通的一种树， 然而决不是平凡的树。