研修简报二[名师原创].doc

1、培训活动及时间安排 各位老师，请根据下表中的活动及时间安排，完成本次培训的学习，尽量在时间段内完成任务，请特别注意每项活动的截止时间。 时间 内容 备注 5月11日 远程开班 以远程方式对项目管理者和网络班级管理与指导教师进行培训（方案解读+平台操作）。 5.11- 预热学习 学员使用自己的学习帐号登录培训平台，核对个人基本信息，在网上熟悉操作流程并进行学习预热；指导教师组织学员上线预热，创建本班QQ群引导学员加入，建设班级沟通渠道。 5.11- 第一阶段学习 学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指导教师在线辅导、答疑。 5.18- 第二阶段学习 学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指导教师在线辅导、答疑。 5月27日 第一次学情通报会 关注培训页面通知 6月2日 （10:00-12:00） 第一次专家直播答疑 学习第二阶段的内容，在收集问题的活动中提出您的疑问 6.1- 第三阶段学习 学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指导教师在线辅导、答疑。 6月10日 第二次学情通报会 关注培训页面通知 6月19日15:00 第二次专家直播答疑 关注培训页面通知 6.15- 第四阶段学习 学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指导教师在线辅导、答疑。 6月24日 第三次学情通报会 关注培训页面通知 时间待定 第三次专家直播答疑 关注培训页面通知 6.29- 第五阶段学习 学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指导教师在线辅导、答疑。 7.6- 在岗实践、展示精品 1.以校为单位开展培训测评2.组织训后发展测评，并开辟网络专区，对参训教师的信息技术学科应用精品成果进行展示宣传。 二、管理员工作职责 1.结合本校实际与项目要求，制定学校项目实施方案。 2.建立健全本校校本研修制度，包括组织管理、考核与激励办法等。 3.分学科组建学校研修团队，确定团队负责人。 4.保障学校研修条件，提供研修活动经费，合理安排人员、场地、设施、设备及时间。 ???????5.参与中国教师研修网组织的学情通报会，及时了解项目情况，督促本校学情。 6.组织本校参训教师开展集体备课、现场上课、诊断与观课磨课等校本研修活动，至少组织一次校内项目成果展示、经验交流现场活动。 7.总结本校研修经验，做好项目总结。积极推荐本校校本研修生成性资源、优质课程以及优秀工作坊（教研组、备课组）、研修活动等。 3、阶段任务 阶段 任务主题 任务简介 课程样例及说明 第一阶段 熟悉网络家园 感受技术魅力 任务1：熟悉我们的项目与学习家园 学习“项目方案解读”；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区报到、找朋友，熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习“平台操作指南”，撰写课程学习心得日志。 该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。课程样例如下：能力提升培训方案解读、教育变革中的技术力量、MOOCs与教师学习、虚拟实验与未来教学）、信息道德与信息安全、【平台操作】小研伴我行：学员篇、坊主篇、管理者篇、【评书连播】我身边的师德典范：张姐的一天；卢玉福老师的选择与坚持等 第二阶段 运用技术工具 加工教学资源 任务2：制作教学课件 提交一份课堂教学中实际使用的教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途。 该阶段为学员提供的信息技术应用类课程和学科专业类课程，超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。课程样例如下：信息技术应用能力标准解读（T25）、电子白板的基础应用、电子白板的高级应用（T2）、多媒体资源获取与处理、音视频编辑的高级进阶（T4）、Word基础及高级应用、几何画板的应用、概念图的应用（T6）、让课件“动”起来、教学PPT设计入门、PPT的设计及高级教学应用、Flash教学动画设计与制作、Flash教学动画进阶篇（T5） 第三阶段 应用技术工具 创新教学活动 任务3：分享应用技术优化课堂教学案例 中小学教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学，分享应用技术优化课堂教学案例。 幼儿教师：请根据自身情况选择课程学习，运用所学，设计和实施一个五大领域的教学活动，详细说明在导入、活动实施、总结分享阶段如何运用信息技术促进有效教学。 该阶段为学员提供的信息技术应用类课程和学科专业类课程，超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。课程样例如下：信息技术支持的教学环节优化、小学数学教学中的信息技术应用、小学数学教学中信息技术应用案例评析-《旋转》、《组合图形的面积》、《倍数和因数》、《比例尺》等 第四阶段 应用技术工具 优化评价诊断 任务4-2：制作电子试卷并进行试卷分析或