教育行动研究意义制度和方法.pptVIP

自治区普通高中教研室主任培训会;; 几个问题：; CONTENTS;一、新课改最困难的一件事是什么; ? 课改的理想状态：教师能够积极反思、革新并形成与课改核心精神相一致的教学观念和行为 ?实际的情况是：教学实践的变革总是滞后于课程改革的要求，而且教师经常会显性或隐形地抵制变革，有意识或无意识地曲解课改的精神。 ? 主要表现在： ----教学目标虚化 ----教学内容泛化 ----教师使命缺失 ----教学方式形式化;;A、对“问题一”的解读——培训是否取得了预期的效果; ○通过“规训式”、“灌输式”的教师培训要使教师成为“反思型实践者”，通过“接受式”学习要使教师掌握“自主、合作、探究”的理念，这可能吗？ 新的问题：到底什么样的培训才能使教师的教学理念和行为发生实质性的变化呢？;; B、对“问题二”的解读——教师的日常教学生活是否给转变教学理念和行为提供了可能？ ; B、对“问题二”的解读——教师的日常教学生活是否给转变教学理念和行为提供了可能？ ;;B、对“问题二