课堂教学中问题设计.pptVIP

课堂教学的问题设计;语文课堂的教学效果是“激情与流畅”;要设计好课堂教学问题要做到;要设计好课堂教学问题要做到;要设计好课堂教学问题要做到;要设计好课堂教学问题要做到;怎样设计课堂教学问题;一、教学目的决定课堂教学主问题的设计; 感知：初读就可以感受到——父亲关心“我”，无微不至的关心“我”。 理解:是要做到思想能认识到，心灵能触摸到，情感有共鸣——懂得父亲的苦，才能真正理解父爱的深沉。 ;《背影》的主问题设计; 问题由表及里，由浅入深，引领学生逐步的真正的理解父亲的艰难与克己，理解平凡外表下的深沉。;例如：《苏州园林》的主问题设计;例如：《故宫博物院》的主问题设计 ;;主问题设计要注意：;探究： ;如《皇帝得新装》问题设计 1、皇帝本来是要利用这种布巩固自己的统治，为什么反会受骗？ 2、从皇帝受骗的过程可以看出皇??怎样的特点？ 请结合文中描写皇帝语言、动作、心理等方面的语句进行分析。 ;二、站在学生角度看教材，找到教学的难点，设计好突破难点的问题。;主问题：作者流泪还有什么其他的原因？;突破难点的问题设计;突破难点的问题设计;解决问题2的补充材料 自清接到祖母去世的噩耗，与父亲同路奔丧回扬州。只有在这时，自清才真正感到家境的凄凉：父亲的差使交卸了，一切丧事费用均靠借债和变卖典质；花厅上只剩下几幅清人字画