解读2008年高考大纲及第二轮复习的建议.pptVIP

解读2008年高考大纲 及第二轮复习的建议;主讲人简介： 陈正宜老师是全国著名特级教师，在第一线任教43年，是北京市生物学会理事，首师大硕士研究生导师、教授，北大教考技术研究所研究员、北大方正集团教学专家，曾任中科院《生物学通报》常务编委，还担任清华大学网校、北京大学网校的主讲教师。 正式出版著作90多种，个人负担800万字以上。其中《实用人类遗传学》对国外发行。个人专著《能力与方法》在全国发行几十万册。 ;多年研究高考命题，高考试题评价，担任过高考阅卷大组长，应邀到全国所有省主要城市为教师和学生做高考辅导讲座几百场，对高考趋势和命题情况讲述到位，对部分高考题预测率甚高，受到普遍欢迎。还深入到云南、吉林、江西、河北等学校为学生辅导，担任部分学校、县、市的教学顾问。 ;为人民教育出版社录制特级教师辅导光盘60余张，为人民教育出版社编写人教超级智能组卷系统（CD-ROM），并担任主编。特别是为新课标教材《分子与细胞》、《遗传与进化》、《稳态与环境》录制辅导光盘与实验，编写《好学易考》丛书为2007年使用新课标教材高考的5个省和高一开始使用新课标教材的十几个省的师生服务。 还为安徽、河南、河北、陕西等省做过科学备考(9科)的大报告、理科综合能力测试讲座，以及考前心态调整讲座。 ; 2008年高考备考讲座介绍： 第一讲 2007年高考试题分析及2008年 第一阶段备考建议 第二讲 2008年高考专题复习的建议 第三讲 解读2008年高考大纲及第二轮 复习的建议 第四讲 高考冲刺的建议;一.考生的四大误区;二.2008年命题趋势和备考重要建议;(二)备考重要建议 1．明确一个中心： 强调主干知识与核心知识的复习不动摇 2．立足两个基本点： 知识与能力；情感态度与价值观 3．强化三类方法： 尝试回忆法；实验复习法；图像复习法;4．坚持四项基本原则： 基础性原则；全面性原则； 综合性原则；差异性原则 5．提升五大能力： 理解能力；实验与探究能力； 获取信息能力；综合运用能力； 新课标理念(实践能力与探究精神) ;三.吃透2008年高考大纲 ;（二）能力要求 1.理解能力： ①能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。 ②能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。 ③能运用所学知识，对某些生物学问题进 行解释、推理，作出合理的判断或得出 正确的结论。;（1）对减数分裂概念的理解： ①发生范围：进行有性生殖的生物； ②发生时间：原始生殖细胞→成熟生殖细胞 ③特点：复制一次，分裂两次； ④结果：染色体数目减少一半。;（2）对减数分裂过程的理解： ①总体把握：;②两次分裂的特点：;①检索表 1 无同源染色体………………减数II 1 有同源染色体 2　联会、四分体…………减数I 2　无联会…………………有丝分裂;②图像识别：;③染色体、DNA变化曲线;（4）识图辨数：;（5）与遗传的关系： ①分离自由组合的关系②交叉互换; 上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是( ) A．两者产生的配子全部都不正常 B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的 配子都不正常 C．两者都只产生一半不正常的配子 D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生 一半不正常的配子;例．根据下图细胞分裂的图像，回答问题：;例．如图是细胞分裂模式图， 据图回答下列问题：;(4)C细胞处于______分裂 的______期，分裂后 产生的是______细胞， C细胞称为________ _____________。 (5)D细胞处于__________ 分裂的___期，其中有____个DNA分子。;▲如何理解基因突变？ ①染色体、DNA、基因、碱基、性状的关系 ②遗传信息、密码子、反密码子。 外显子、内含子、非编码区 ③增添、缺失和改变 ④普遍存在、随机发生、稀少、有害、不定向 ⑤一个氨基酸可以有几个密码子，三倍数的改变和非三倍数的改变都可影响突变与性状的关系 ; ⑥生殖细胞的突变与体细胞的突变 ⑦自然突变、诱发突变 ⑧基因突变是进化的原材料 （产生新基因，进化的根本原因） ⑨人工诱变的实例 ⑩突变与重组、染色体变异的区别 ;例．自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下： 正常