【成才之路】2014-2015高中历史 第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命单元整合同步课件 岳麓版必修1.pptVIP

成才之路 · 历史;马克思主义的产生、 发展与中国新民主主义革命;单元整合;主 干 结 构;主 干 结 构;;1．巴黎公社和十月革命的异同;同;2.比较俄国十月革命和中国新民主主义革命;3.新民主主义革命不同时期，中国共产党对国民党的政策、依据及其影响 (1)国民大革命时期 ①政策：同国民党合作。 ②依据：孙中山新三民主义的基本原则同中国共产党新民主主义革命纲领的若干原则基本一致，成为国共两党合作的政治基础。 ③影响：建立了革命统一战线，使中国进入第一次国内革命战争时期；全国工农运动迅速发展，北伐战争胜利进军。;(2)国共十年对峙时期 ①政策：开展土地革命和武装反抗国民党反动派的统治。 ②依据：蒋、汪发动反革命政变，大革命失败，南京国民政府残酷屠杀共产党员和革命群众，实行反革命的恐怖政策。 ③影响：中国共产党从城市转入农村，创建红军???建立农村革命根据地；实行土地革命，使党赢得了广大农民的衷心拥护，中国共产党开始有了自己的政权和军队。;(3)抗日战争时期 ①政策：国共合作共同抗日。 ②依据：从1931年九一八事变到1935年华北事变，中日矛盾上升为主要矛盾，1937年7月抗日战争全面爆发。 ③影响：建立了抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利。;(4)解放战争时期 ①政策：打倒蒋介石，推翻国民党的反动统治，建立民主联合政府。 ②依据：美、蒋勾结，破坏“双十协定”和政协协议，于1946年6月向中原解放区进攻，挑起全面内战。 ③影响：取得了新民主主义革命的基本胜利，推翻了国民党政权在大陆的统治，建立了新中国。 ;提示：影响国共关系的因素 (1)社会主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛盾时，两党就有结束对抗走向合作的可能。 (2)两党的阶级性质不同，是国共关系矛盾、斗争直到分裂的根本原因。 (3)国际政治势力的态度与国际环境的影响。进步的国际政治势力和有利的国际环境能够促成两党之间的合作；反之，反动的国际政治势力的插手，又会加速两党关系的破裂。;;[规律]　地图、图片类材料型选择题解法 地图、图片类材料型选择题主要以地图、历史照片、图片或漫画等为载体，考查学生对历史图片的处理能力以及依托图片信息分析说明历史问题的阐释能力。这类试题不仅提供了生动活泼、直观形象的试题意境，使试题呈现图文并茂的效果，而且也为考生提供了丰富的感知材料和直观印象，为命题和能力考查提供了更为广阔的空间，反映了高考试题命题改革的方向。此类题解题方法是： ;(1)解答地图类材料型选择题，应观察地图材料信息判断历史事件所指；审题弄清题目要求；最后结合所学知识再认再现基础知识，准确作出选择。 (2)解答图片类材料型选择题，要注意分析图片反映的事件、寓意，从图片本身反映的信息及与图片相关的文字信息中判断选项，找出正确答案。; (2013·安徽·16)下图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是(　　) ①日本企图从海上封锁中国 ②抗日战争开始进入相持阶段 ③中国抗战牵制了日军主要兵力 ④侵略扩张使日本陷入战争泥潭 A．①②　　 B．①④　　 C．②③　　 D．③④;【解析】　本题考查抗日战争。考查对材料信息的归结提炼和所学知识的迁移运用能力。从漫画提取有效信息是解答本题的关键，漫画的时间1941年，漫画形象：日本军人一脚陷入中国大陆，一脚又踏进太平洋。抗日战争进入相持阶段是在1938年，所以排除②，日本发动太平洋战争不是为了海上封锁中国，排除①，故选D项。 【答案】　D; (2013·四川·6)右图是一幅题为《日本的泥脚》(1938年)的漫画。导致画中情形的重要因素有(　　) ①八路军发动百团大战 ②美国向日本投放原子弹 ③国民党正面战场的顽强抗战 ④共产党敌后战场的有力牵制 A．①②　　 B．②③　　 C．③④　　 D．①④;【解析】　本题考查抗日战争。考查对所学知识的迁移运用能力。根据所学知识，百团大战发生在1940年，美向日本投放原子弹是在1945年，故①②不是造成图中1938年日本这种状况的因素。③④表述与题干反映的图片状况原因一致，故正确答案选C。 【答案】　C; (2013·浙江·19)下图是1945年7月7 日颁发的纪念章。作为史料，可以用来佐证(　　) ①全面抗战爆发的时间 ②新四军的发展壮大 ③抗日根据地的斗争 ④刘邓大军跃进大别山 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④;【解析】　本题考查抗日战争。考查对材料信息的理解和所学知识的运用能力。从题干1945年及图片中的文字信息：八年抗战纪念、晋冀鲁豫第六军分部可知①③正确。新四军主要在江南地区，故②与题意不符，刘邓大军跃进大别山是解放战争战略反攻开始的标志，故④表述与题意不符，因此正确答案选B。 【答案】　B