三年级上册第6单元导学案.docVIP

PAGE  PAGE 13 三年级上册第六单元导学案 【单元分析】 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。 在学习过程中，还要注意引导学生收集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。 【单元目标】 1.学会本组52个生字。其中46个生字要用钢笔正确书写。并掌握由生字组成的词语。引导学生运用一、二年级习得的识字方法自行学习生字，逐步养成独立学习的能力。 2.在教师的引导下，理解四篇文章的主要内容，感受壮丽的祖国山河。 3.能够用不同的情感读出书中不同语段的情感。如：赞美的情感、热爱的情感等。 4.积累语言。将四篇课文中的好词佳句摘抄下来。 5.习作。运用课文中习得的词句、情感和表达方法写一写一处美丽的地方。调动学生习作的积极性，激发他们的习作兴趣，建立习作信心。 【单元课时安排】 《古诗两首》2课时 《富饶的西沙群岛》2课时 《美丽的小兴安岭》2课时 《香港，璀璨的明珠》1课时 《语文园地六》2课时 …… 作文指导：1课时 作文讲评：1课时 单元检测：1课时 合计：12课 三年级上册第六单元导学案［阅读课模板］ 上课时间：2014年 月 日 学期总第 课时 课 题古诗两首课 型阅读课课 时第一课时（共2课时）有无课件有学习目标1、能认识本课2个字。会写本课4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。 3、借助注解，看着图画，用自己的话说说《望天门山》这首诗???句的意思，体验诗人热爱祖国山河的情感。学习重点用自己的话说说《望天门山》诗句的意思。能体验诗人的感情，产生热爱祖国山河的感情。学习难点体会诗的意境美，培养学生热爱祖国大好河山的感情。课前准备教师：多媒体课件、生字词卡片；学生：1、会认本课生字。2、通顺、流利、有感情地朗诵古诗。3、能从诗句的描述中想象所描述的美丽景色。学习环节学习过程及内容备 注一、小组交流 二、合作探究 三、达标检测 四、巩固拓展预习任务： 1、会认本课生字。 2、通顺、流利、有感情地朗诵古诗。 3、能从诗句的描述中想象所描述的美丽景色。 自主、合作、探究： 1、回忆以前学习古诗的方法。 2、借助拼音，朗读《望天门山》，能读得流利、有感情、有节奏感。 4、同桌互读，比一比谁读得更棒。 5、借助图画和注解，交流诗句的含义。 6、交流古诗所表达的情感。 我来闯关： A、默写《望天门山》： B、我还知道描写祖国山河的古诗有：  板书设计天门山——雄伟壮观 长江——波涛汹涌 热爱 教后反思  三年级上册第六单元导学案［阅读课模板］ 上课时间：2014年 月 日 学期总第 课时 课 题古诗两首课 型阅读课课 时第二课时（共2课时）有无课件有学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读《饮湖上初晴后雨》，能背诵、默写这首古诗。 2、我能借助注解和图画，了解诗句的主要意思。 3、能通过朗读感悟，感受诗中描写的景物之美，体会诗人热爱祖国河山的感情。学习重点用自己的话说说诗句的意思，体会诗人热爱祖国山河的感情。学习难点体会诗的意境美，培养学生热爱祖国大好河山的感情。课前准备教师：多媒体课件、生字词卡片；学生：1、会认本课生字。2、通顺、流利、有感情地朗诵古诗。3、能从诗句的描述中想象所描述的美丽景色。学习环节学习过程及内容备 注一、小组交流 二、合作探究 三、达标检测 四、巩固拓展自学指导： 1．借助拼音初读课文，注意读准字音，读通句字。 2．学生再读课文，边读边体会诗句的意思。 3．体会诗意，你从这首诗中读懂了什么？ 4．你能将西湖雨中的美景读出来吗？ 教师设问： 自读古诗，体会诗意，你从这首诗中读懂了什么？ 小组讨论： ①小组讨论第一句古诗的意思？ ②小组讨论第二句古诗的意思？ 练习实践互帮： 小结： 这首诗写诗人船行江上眼中所望到的天门山，描绘了天门山，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了是人热爱祖国大好河山的情感。