让心理描写迸发出新的火花[资料].pptVIP

让心理描写迸发出新的火花; 七岁：爸爸真了不起，什么都懂 十四岁：好像有时候说得也不对…… 二十岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。 二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不堪。 三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了…… 四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能帮我出出主意…… 五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！ 六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！ ; 这一段独白把“儿子”“父亲”两个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。我们在作文也可以经常运用心理的变化来表现人物。 ;写好心理，倾诉心声 ;心理描写要求：;怎样进行心理描写呢？;示例1：;示例2：; 一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖”之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。;练一练：;心理描写方法二：间接描写法 ;读一读，想一想; 这一段文字写出了“我”怎样的心情？从哪些词句可以感受出来？你认为还可以通过什么 来描写人物的心理活动?;改一改; “张扬！”我猛然一抬头，“老师在喊你呢！”同桌小声地说，我快步走上台去，从老师手中接过试卷，然而我实在没有勇气去看自己的分数，我把试卷反扣在桌子上，掀开试卷的一角，一个鲜红的“8”字映入我的眼帘，手一抖，试卷又合上了。我的心提到了嗓子眼儿，我深吸一口气，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──87！可怜的“87”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。;心理描写方法三：梦幻描写法;示例：;我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。;心理妙写方法四：景物衬托法;示例：;这段文字，作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔，对???路环境的描写，充满了诗情画意，衬托出了“我”与小伙伴们去看戏途中那种欢快而迫切的心情。;今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽…… 这是个春天，我只看见花儿开了，叶儿红了，而不觉得一点暖气。红的花只是红的花，绿的叶只是绿的叶，我看见些不同的颜色，只是一点颜色；这些颜色没有任何意义，春在我心中是个凉的死的东西。;心理描写要点;随堂练笔：她骂他混蛋。;添加“语言描写”;添加“心理描写”;添加“场景描写”;写一写：