七年级数学上册 2.6 有理数的乘法与除法（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

PAGE  2.6 有理数的乘法与除法 课 题有理数的乘法与除法（1）主 备主核【学习目标】 1．了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则； 2．能熟练地进行有理数的乘法运算； 3．在积极参与探索有理数乘法法则的数学活动中，体会有理数乘法的实际意义，发展应用数学知识的意识与能力．第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】 我们已经会计算有理数的加法和减法了，这节课我们来学习有理数的乘法。 【板书课题】有理数的乘法 【学习目标】 1．了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则； 2．能熟练地进行有理数的乘法运算； 3．在积极参与探索有理数乘法法则的数学活动中，体会有理数乘法的实际意义，发展应用数学知识的意识与能力． 【自学指导】 自学指导1 在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题．请根据日常生活经验．回答下列问题： 　 （1）如果水位每天上升4cm， 那么3天后的水位比今天____（填“高”或者“低”）____cm； 3天前的水位比今天____（填“高”或者“低”）____cm． （2）如果水位每天下降4 cm，那么3天后的水位比今天__________cm；3天前的水位比今天__________cm． 请用有理数的运算来研究上面的问题． 我们把水位上升记为正，水位下降记为负；几天后记为正，几天前记为负． （1）按上面的规定，水位上升4cm记作“＋4”，3天后记作“＋3”，3天后的水位变化是（＋4）×（＋3）=+12． （2）如果水位下降4cm记作“－4”，3天后记作“＋3”，那么3天后的水位变化是（－4）×（＋3）=—12． 检测1： 仿照上面的过程，试写出表示1天后、2天后、1天前、2天前的水位变化的数学式子． 填写下表： 自学指导2 1．试一试： （1）3×（－2）＝？ （2）（－3）×（－2）＝？ 2．，一个数与零相乘，结果是什么？ 5×0＝（ ）； 0×（－3）＝（ ） 3. 观察下面（1）——（4）四个式子，思考并回答下列问题：（1）3×2＝6；?????? （2）（－3）×2＝－6； 　 （3）3×（－2）＝－6；?（4）（－3）×（－2）＝6. 　 （1）积的符??与因数的符号有什么关系？ 　 （2）积的绝对值与因数绝对值有什么关系 4 、你能归纳出有理数乘法法则吗？ 检测2 1．口答：确定下列两数的积的符号． 　 2．计算： ； 　； 　． 　 注意：先确定积的符号，再把绝对值相乘． 【堂清知识】 计算有理数的乘法时要注意： 分类型 （1）同号两数 （2）异号两数 （3）与零相乘 2、确定积的符号 3、确定积的绝对值 【当堂检测】 1．计算： 　 　 2．计算： 　  日清内容1．计算： 　 2．计算： 　 第三次备课（反思）得： 失： 改： （写反思时按照上述三个方面进行，要有一定的深度和实践意义。）