七年级语文上册 第三单元 15 古代诗歌四首（第一课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

学习目标： 1、了解诗词有关知识。 2、有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思。 3、学习背诵《观沧海》。;中国是一个诗歌的国度。诗歌发展经历了《诗经》→ 《楚辞》→汉赋→汉乐府诗→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗的发展历程。 ;《观沧海》;诗歌朗读指导：;二、音调 根据情感发展来处理音调的低沉、平缓和上升。 比如：“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。”是全诗的高潮，朗诵时要感情奔放，语调昂扬 听鲍国安老师朗诵《观沧海》;; 曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武帝集》，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 ;东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。;诗歌的背景;一、这首诗写了几层意思？;一、这首诗写了几层意思？;三、诗中哪些诗句最能体现作者;小结：;当堂练习 （一）、按文学知识填空 （1）《观沧海》选自_______，作者_______字_______,________时期的政治家、军事家、诗人。他的诗以________见称。他与其子______、_______合称为“三曹”。 （二）、根据课文填空 东临碣石，以观沧海；_____________，____________。;下列译句符合原文意思的一项是：（ ） 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 A 日月的运转，就像从海中升起，星汉的明亮，就像从海底照耀。 B日月好像在海中运行，星汉好像在海里照耀。 C日月星辰的运行与灿烂，都好像出于沧海之中。 D日月星辰的运行与灿烂，假如都能出于沧海之中。