第二周1.doc

授课时间2015.3.9授课教师邝朝勇周课时序数2-1课题第三节 同底数幂的除法（2）课型新 教 学 目 标 知 识 能 力能用科学技术法表示绝对值较小的数。过 程 方 法1.通过分析、交流、合作，加深对较小数的认知，发展数感。情感 态度 价值 观通过动手活动让学生体验成功时的喜悦，有收获的充实感，体现教师的引导魅力教学重点及方法教 学 重 点方 法用科学记数法表示绝对值较小的数。自学引导教学难点及方法教 学 难 点方 法用科学记数法表示绝对值较小的数。自学引导教 学 用 具教师课本学生课本教 学 流 程 设 计教 师 指 导学 生 活 动一、教师引导激发学生的学习热情 二、引导学生自学教材 三、自学后组织交流 四、巩固练习精选练习，掌握应用： 一、课前回顾：让思维飞翔 二、学生自学教材：让思维站立 三、自学后交流活动：让思维碰撞 四、巩固练习精选练习，掌握应用 让我们的思维等到提高教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注一、组织学生课前回顾 二、教师引导激发学生的学习热情： 三、组织学生自学教材 模块一 预习反馈 一．学习准备 1.单位换算：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米；另外规定，1毫米=1000微米，1微米=1000纳米 2. 科学记数法的表示形式_________，其中a与n的取值范围：________，n为正整数. 3.纳米是一种长度单位， 1米=1,000,000,000纳米，用科学记数法表示1,000,000,000=__________________。 二．解读教材 1.正的纯小数的科学记数法表示： 0.001= = 0.000 000 001= = 0.000 000 0072= = 规律： 归纳：一般地把一个绝对值小于1的数也可以表示成的形式，其中，n为负整数，等于非零的数前面的连续零的个数。 2.例题观摩：用科学计数法表示下列各数 （1）0.0000000001 （2）0.0000000000029 （3）0.000000001295 （1） （2） （3） 3.实践练习：用科学计数法表示下列各数 （1）0 （2）0 （3）0.00000000000003425 解：（1）=__________ (2) =__________ (3)=_________________ 课前回顾 学生自学教材 在学生讨论、交流形成共识后，老师总结： 。教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注四、自学后组织交流 模块二 合作探究 1.大多数花粉的直径约为20微米到50微米，这相当于多少米？ 2.估计下例事物的大小 （1）一只猫的体长大约是多少千米？（约为35厘米） （2）一个鸡蛋的重量约多少吨？（约为60克） 模块三 形成提升 1.把下列各数用科学记数法表示： 0.000 000 001 65； 0.000 36微米，相当于多少米？ 600纳米，相当于多少米？ 2.冠状病毒的直径为1.2×102 纳米，用科学记数法表示为 米 3.人的头发直径为70微米=______ _米 4.将用小数表述为（ ） A.0.00000000562 B.0.0000000562 C.0.000000562 D.0.0000000000562 5.在日本核电站事故期间，我国某监测点检测到极微量的人工放射性核素碘-131.其浓度为0.0000963贝克/立方米。数据“0.0000963”用科学记数法表示为 。 四、自学后交流 任务1：学生自由发言谈自学成果 任务2：解决课本问题 课 堂 小 结本节知识点：一般地把一个绝对值小于1的数也可以表示成 的形式，其中 ，n为负整数，等于非零的数前面的连续零的个数。 我的困惑：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________