九年级化学上册 第4章 基础实验3 物质燃烧的条件配套课件 沪教版.pptVIP

基础实验3　物质燃烧的条件 ;1.通过实验探究物质燃烧所需要的条件; 2.通过实验和讨论,总结灭火的方法; 3.逐步建立安全用火的意识,了解日常生活中常用的灭火方法。;95%酒精、蒸馏水、棉花球、玻璃棒(或石棉绒)、小蜡烛、小木条、小煤块;坩埚钳、酒精灯、火柴、玻璃杯等。;实验图;实验图;实验图;实验图;1.普通手帕是由棉线织成的,遇火极易燃烧。但如果将手帕 浸入掺有一定量水的酒精中后再点燃,我们可以看到手帕燃 起大火而烧不坏。根据燃烧的条件,你能解释其中的原因吗? 提示：将手帕浸于此混合液中再拿出来燃烧时,燃烧的是酒 精。由于掺有一定量的水,酒精和水都逐渐蒸发成蒸气,水蒸 气是不能燃烧的,它使得酒精蒸气浓度减小,产生的热量少。 另外,由于水的存在,酒精燃烧时产生的热量一部分被水吸收, 使水从液态变成气态,从而大大降低了火焰的温度,使火焰的 温度低于手帕的着火点,因而虽然火焰熊熊,而手帕毫无损伤。;2.现有一支燃烧着的蜡烛,根据物质燃烧的条件,你能想出哪 些能使蜡烛熄灭的方法,各利用了什么原理? 提示：(1)吹灭、扇灭、用水浇灭,是使温度降低到蜡烛的着 火点以下; (2)用大烧杯盖灭、用沙土盖灭、用湿布盖灭、用二氧化碳 熄灭,是隔绝氧气; (3)剪掉烛芯,是隔离可燃物。;1.木棍用火柴难以点燃,而小木片很容易点燃,其原因是 (　　) A.小木片与氧气接触面积比木棍大 B.小木片比木棍的着火点低 C.小木片的温度比较高 D.小木片的密度比较小 【解析】选A。本题主要考查燃烧的条件。小木片与氧气接 触的面积大,所以容易发生燃烧。;2.打火机给人们的生活带来了方便,如图是普通电子打火机 的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是 　 (　　) A.①③⑤　　B.①③④　　C.①②③　　D.①②④ 【解析】选A。燃烧应具备三个条件:(1)物质具有可燃性(⑤ 燃料),(2)可燃物与氧气接触(③通风口),(3)温度达到可燃 物的着火点(①压电陶瓷),故选A。;3.认识燃烧的原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是　(　　) A.物质与氧气反应时都会发生燃烧 B.只有燃烧反应可将化学能转化为热能 C.增大可燃物与空气的接触面积,可促进燃烧 D.煤炉生火时,用木材引燃是为了提高煤的着火点;【解析】选C。本题考查对燃烧原理的理解与应用。燃烧是一种剧烈的氧化反应,有些氧化反应进行得很缓慢,如钢铁生锈等是缓慢氧化,就不是燃烧,A错误;有些化学反应不燃烧也可能放热,如镁与盐酸的反应,B错误;可燃物与空气的接触面积越大,物质燃烧越旺,C正确;用木材引燃煤是为了提高温度以达到着火点,着火点不能改变,D错误。;4.将铁丝放在空气中无论怎样加热,铁丝只是发红,不会燃烧,而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内,它就会火星四射,剧烈燃烧。对此,下列解释正确的是　(　　) A.因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点 B.因为空气中含有灭火剂二氧化碳 C.铁丝的着火点太高 D.集气瓶内氧气浓度大,扩大了铁丝与氧气的接触面积;同一时刻,一定的空间内,铁丝与氧气分子碰撞的次数大大地增多,使燃烧反应能剧烈地发生;【解析】选D。本题主要考查促进燃烧的方法。相同的条件下,铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中能够燃烧,是因为氧气的浓度不同,氧气的浓度越大,越易燃烧,燃烧也越剧烈。;5.(2013·宿迁检测)某同学用如图所示装置 进行验证燃烧条件的实验。取一小块白磷放 入广口瓶中,一段时间白磷没有燃烧,然后从 分液漏斗中加入适量的热水,白磷仍然没有燃 烧,再从a管通入　　　　,白磷发生燃烧,该实验　　　　(填“能”或“不能”)证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温 度达到着火点这两个条件。;【解析】结合实验装置图,热水的温度达到了白磷的着火点 而白磷没有燃烧是因为未与氧气接触,所以从a管通入氧气, 白磷会燃烧,从而也可以证明可燃物燃烧需要与氧气接触,温 度达到着火点这两个条件。 答案：氧气　能;6.(2012·牡丹江中考)熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的 木船,使曹军的木船燃烧起火。根据如图所示燃烧条件填写: 曹军的木船是　　　　,木船燃烧的条件是___________　。;【解析】本题主要考查燃烧的条件。木船能燃烧,是可燃物; 可燃物木船与空气接触,温度达到它的着火点,便可以燃烧。 答案：可燃物 ①温度达到木船的着火点;②木船与空气接触;7.日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。小华设计了如下实验方案来探究燃烧的条件: (1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,在酒精灯上点燃。 (2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水