第八单元P95页例4《5、4、3、2加几》-副本.docVIP

PAGE  PAGE 2 兴宾区实验小学导学案 一 年级 学科： 数学 课题 《5、4、3、2加几 》 课型 准备课+展示课 集备时间： 年 月 日 星期 主备人： 学科组员： 学科组长： 三备人： 【教学内容】新人教版第八单元P95页例4《5、4、3、2加几 》 1、在学生掌握9加几、8加几、7加几、6加几进位加法的基础上，运用迁移、掌握5、4、2、加几的方法。 2.能熟练应用交换两个加数的位置，来计算5、4、3、2加几。 3.培养学生的迁移和类推能力。 【教学重难点】掌握计算5、4、3、2加几的进位加法的计算方法。教学内容提要 时间教学操作流程 教师教学储备 （相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题） 1、计算小数加大数的试题可以用交换加数的方法，想大数加小数得多少，推出得数。 2、“凑十法”计算。 学生学习事项 ?学生要做什么（问题、任务、活动、作业）?学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。?学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项 ?教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)； ?怎样检测学生学习效果并反馈。 ?预设点拨问题 预习 一、 导入