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京版1年级下活动手册20112
小学英语一年级第二学期
课堂活动手册
介 绍
2011.2. 苏朝晖;1.以听、说、唱、游为主要教学形式。
2.教学目标和要求主要是培养学生的 兴趣和语感。
3.使学生能进行初步而简单的日常交 际,能听会说一些与学生日常生活贴近的实物词汇。
4.会唱一些英文歌曲,能用英语做游戏。
5.该册具有起始年级英语学习的Warm Up 性质,旨在为学生今后的英语学习奠定初步的基础。;活动手册内容;话题与结构;全部内容分为六个单元,每个单元包括四课书,前三课为新内容,后一课为复习内容。
各单元新课均由四部分组成。
Listen and say (dialogues)
Let’s learn (letters)
Look and say (words)
Let’s say (rhymes)
复习课均由五部分组成
Play(dialogues), Point(words), Link(letters), Match(letters),Act(sentences)。;Unit 1 Glad to see you again!
Unit 2 What do you do?
Unit 3 What color is it?
Unit 4 Let’s count.
Unit 5 Who’s that man?
Unit 6 Don’t be late again!
;小学英语课堂活动手册具体内容;课;UNIT 2 WHAT DO YOU DO?;课;UNIT 3 WHAT COLOUR IS IT?;课;UNIT 4 LET’S COUNT.;课;UNIT 5 WHO IS THAT MAN?;课;UNIT 6 DON’T BE LATE AGAIN.;课;L1-L3每课2-3课时,L4复习课1课时。共计7-8课时。
第一课时
复习前一课内容
新语言的整体情景呈现、学习和实践
第二课时
字母和语音教学
字母与词汇的教学
韵文
L4 复习课:字母、单词、日常用语的综合训练。
活动手册上的练习题。
;Hi, Lingling. Glad to see you again.;一、把握准教学目标;3.能听懂、会说、理解本单元所学单词,要在学习单词的过程中再次强化用字母拼写单词的能力;对于符合发音规律的单词,学生能看到单词利用拼读规律拼读出来;
并能在适当情境中用所学单词在句子中进行简单的表达。
4.能理解、背诵、演唱所学歌谣,能用所学的单词恰当创编韵文。对于韵文中的常见句子要会在其他语境中尝试运用。
例;cats and dogs, both are pets.
bananas and grapes, both are fruits.
5.能根据课堂指令做事情及做游戏。能听懂课堂用语Go bake to your seat, please. Next, please. 并能做出正确反应。能尝试会说会用。
; 2.第一课教学总目标;新的教学目标书写要求:
制定目标要准确;
描述目标的内容要具体详实;
文字表述目标要清晰。; 知识与技能目标(LESSON 1)(新的书写要求)
1.学生能在听懂、会朗读,背诵课文对话的基础上,在恰当
的语境中听懂、能尝试用寒暄语Glad to see you again.
与久未谋面的好朋友打招呼问候。
2.学生能听准、正确读出本单元所学字母Aa,Bb 的名称
音;字母的排列顺序;能正确书写字母。
3.能在所学的单词face, apple, banana, ball中认读出字
母Aa,Bb。能感悟字母Aa,Bb在单词中的发音;同时巩固
强化字母组合al,ee在单词ball,see中的发音。能用新单
词做简单的表达。例:I have a ball. It’s a ball…
;4.能理解、背诵、演唱所学歌谣,能用所学的单词恰当创编韵文。对于韵文中的常见句子要会在其他语境中尝试运用。
例:B for bike ,B for bed,
a bag of bananas , you will have.
5.能根据课堂指令做事情及做游戏。能听懂课堂用语
Go bake to your seat, please. Next, please. 并能做出正确反应。能尝试会说会用。
;呈现新
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