小中大班各领域评价标准.doc

大班健康领域评价标准  HYPERLINK /02/z01.htm  HYPERLINK /02/z02-9-20-1.htm 身 体 保 健1、能迅速地洗手洗脸，安静就寝，能有次序地整理床铺，有良好的生活习惯。能主动的洗手洗脸，安静就寝，并能整理床铺。 在教师的提醒下洗手洗脸。能在教师的督促下安就寝，并能整理床铺。2、知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。知道换牙是一种正常的生理现象，了解换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官，知道夏季的保健常识初步了解换牙是一种正常的生理现象，基本能进行换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官，知道夏季的保健常识身 体 锻 炼1、能准确的左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。1、会左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展1、在教师的提醒下，会左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展2、熟练做大班第一、二套幼儿广播操及一套器械操，动作到位，精神饱满2、会做大班第一、二套幼儿广播操及一套器械操，动作到位。2、会做大班第一、二套幼儿广播操及一套器械操基 本 动 作1、能听信号迅速改变速度和方向走跑，能连续徒步行走2公里。能从高30-35CM处双脚想下跳，落地平稳能听信号改变速度和方向走跑，在教师的鼓励下能连续徒步行走2公里。能从高30CM处双脚想下跳。。能听信号改变速度和方向走跑，能徒步行走2公里。能从高25 -30CM处双脚想下跳。2、能连续跳绳20-30次，并摸索绳的多种玩法。能肩上挥臂投远5米；能十分熟练的手脚着地爬行，正面钻过55CM高的拱行门。2、、能连续跳绳10-20次能肩上挥臂投远5米；会手脚着地爬行，正面钻过55CM高的拱行门。会跳绳，并能肩上挥臂投远；会手脚着地爬行，正面钻过55CM高的拱行门。心 理 健 康1、认识几种挫折，知道挫折的含义，初步学习几种解决挫折的方法，提高幼儿抗挫折的心理素质。1、认识几种挫折，知道挫折的含义，初步学习几种解决挫折的方法，提高抗挫折心理素质。1、认识几种挫折，知道挫折的含义，初步学习几种解决方法，形成抗挫折的心理素质。2、有机结合各种教育活动，形成积极上进，自尊自信、乐群合作、较强的独立性和责任感、抗挫折等心理素质.2、结合各种教育活动，基本形成积极上进，自尊自信、乐群合作、基本的独立性和责任感、抗挫折等心理素质。2、结合各种教育活动，初步萌发积极上进，自尊自信、基本的独立性和责任感、抗挫折等心理素质。大班语言领域评价标准 语言词汇 　1、能在日常生活中坚持说普通话，能用普通话清楚、正确的交往和讲述。丰富词汇，学习一些常用的虚词、介词、连词等；能有一些常见的同义词、反义词。1、能在日常生活中坚持说普通话，能用普通话交往和讲述。丰富词汇，学习一些常用的虚词、介词、连词等；基本能用一些常见的同义词、反义词?? 1、能在日常生活中坚持说普通话，能用普通话交往和讲述。基本能学习一些常用的虚词、介词、连词等。2、知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。2、知道换牙是一种正常的生理现象，基本掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；能了解人体内部少数重要器官，知道夏季的保健常识。2、知道换牙是一种正常的生理现象，不能掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；只知道少数夏季的保健常识。口语表达1、养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表达自己的要求和见闻。能较完整的连贯的讲述自己的生活经验。1、养成运用文明语言交往的习惯，能表达自己的要求和见闻。能较完整的讲述自己的生活经验。1、养成运用文明语言交往的习惯，基本能表达自己的要求和见闻。能真实的讲述自己的生活经验。2 养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表述自己的要求和见闻。能较完整的连贯的讲述自己的生活经验，突出讲述的中心内容，学习用语言来反映事物的本来面目。2、养成运用文明语言交往的习惯，能表述自己的要求和见闻。能较完整的连贯的讲述自己的生活经验，基本突出讲述的中心内容，初步学习用语言来反映事物的本来面目。2、基本养成运用文明语言交往的习惯，能表述自己的要求和见闻。能讲述自己的生活经验，讲述的中心内容不太集中，初步学习用语言来反映事物的本来面目。学习文学作品1、学习丰富优美的祖国语言，在描述中经常出现优美词句。能有表情的朗诵15首左右的诗歌。能按要求进行听读活动。通过故