小结_如何培养发散思维.ppt

小结:如何培养发散思维，使思维;一道电视智力竞赛题给下列数列填;训练2：马尾巴的方向日本有句谚;训练3：月份的“秘密”请说出，;训练4：未湿的手表某人的手表掉;训练5：没有桥的河有两个人想过;训练6：黑夜诵读一天晚上，老王;训练7：不破碎的鸡蛋 请你站在;训练8：她们是双胞胎吗两女孩一;训练9：巧拼桌面;训练10：抛掷硬币 有一枚硬币;训练11：赛场上的马 在一个圆;训练12：巧摆木棍 有三根长度;训练13：谁跑得快 有A、B、;关系判断 aRb关系判断的种类;传递性传递关系：如果aRb真，;只进行一次传递，“快于”就是一;训练14：杯子与钞票 将一张崭;训练15：手表的动力 电子手表;训练16：他能走多远 有一片森;训练17：国王与建筑师 有个国;训练18：你让谁上车 在一个暴;分析当问题涉及到自身的时候，人;训练26：他是哪里人所有的赵庄;欧拉图练习一：运动员与演员所有;欧拉图马兴奋剂 ;欧拉图练习一：运动员与演员所有;欧拉图练习二：诚实与说谎A、B;A说D说C说 B说;一个著名的试验把六只蜜蜂和同样;第二课：观察力的训练凡有良好观;怎样培养观察力 人的观察力并非;①确立观察目的对一个事物进行观;训练1：红颜色的魔方 假设现在;训练2：眼力如何有两组数字，分;②制订观察计划在观察前，对观察;③培养浓厚的观察兴趣每个人由于;例如，同在乡野逗留，植物学家会;④观察现象，探寻本质观察力是思;训练3：半圆形中的月牙 如图所;训练4：多变的三角形如图所示，;⑤培养良好的观察方法大多数同学;A．自然观察方法。就是对大自然;训练5：重叠的面积一个边长为4;E．定期观察法。就是在某一特定;训练6：划分土地 如图所示，有;⑥掌握丰富的知识经验知识经验和;训练7：残缺的棋盘 有一个64;⑦遵循感知的客观规律观察和观察;A．强度律。对被感知的事物，必;D．活动律。活动的物体比静止的;F．协同律。指在观察过程中，有;训练3：书虫啃书 书架上并排放;农夫做了个啥动作？从前，有一对;农夫的妻子针对地主贪财的心理想;为国王画像从前，有个国王，瘸了;猜哑谜请大家用封好口的一封信猜;信手拈来开封