七年级生物11.3《皮肤与汗液分泌》教案.doc

七年级生物教案 第十一章《人体代谢废物的排出》第三节《皮肤与汗液的分泌》 一、教学目标 1.知识与技能 （1）说出皮肤的结构和功能，并能在日常生活中正确使用这些术语。 （2）说明汗液的形成以及对人体的意义。 （3）理解皮肤的排泄功能。 2.过程与方法 （1）通过观察皮肤结构图，培养学生的观察能力。 （2）通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能。 （3）通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，灵活进行口头表达与交流的能力。 3.情感态度价值观 通过对皮肤结构和卫生保健的学习，关注生活，热爱生活，充分认识生物学在实际生活中的重要性，并对学生进行审美教育。 二、教学重点和难点 1.重点：皮肤的结构 2.难点：汗液的分泌 三、教法和学法 1.教法：本节教学内容和学生活动与观察细胞有关，结合学生的认知水平，主要运用课件中的有关图片和视频动画相结合来操作，让学生和教师互动起来，在教师的带领下，学生自主学习，锻炼学生的自主动手能力。 2.学法：本节内容主要设计是让学生在熟悉显微镜的过程中认识不同类型的细胞，发现不同类型的细胞形态结构的共同特点和不同点，让学生积极参与，发挥学生的自主能动性，用最真实的体验来感知这一节课程的内容，逐渐让学生培养起学习生物的兴趣。 四、教学过程 1、复习： （1）人体代谢废物的排出有哪些途径？ （2）尿的形成过程 2、导入新课： （提问）皮肤我们每