小班语言可爱的小动物教案.docVIP

本色为源·缤纷是彩 盘县第二幼儿园“达标课”活动教案 （2015年11月6日） 设计 意图 小班是幼儿语言发展的关键期，儿歌游戏是幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；小班的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声，本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的游戏活动中，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。活动 名称可爱的小动物活动 领域语言班级小四班活动设 计者蒋娟活动 目标1、引导幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“叽、嘎、汪、喵、喔、咕噜”等音，能完整地说出句子：“我是 。”并能协调的模仿小动物动作。 2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3、让幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。活动 准备1、课件（PPT）； 2、小鸟、小鸭、小猫、小狗、公鸡头饰与幼儿人数相等。 3、汽车挂件1个。 重难点重点：引导幼儿准确地发出“叽、嘎、汪、喵、喔、咕噜”等音，能完整地说出句子：“我是 。”并能协调的模仿小动物动作。 难点：①引导幼儿能完整地说出句子：“我是 。”并能协调的模仿小动物动作。②培养幼儿遵守游戏规则。 教 学 过 程  一、激趣导入 1、教师 （出示课件）：小朋友们，这个地方美吗？你看到了什么？（幼儿自主反馈） 2、师：这么美的地方，想在这里游戏吗？小动物们知道我们要在这里游戏，它们也想来和我们一起做游戏，作为有礼貌的小朋友我们要先去邀请它们哦。为了让小动物们游戏后有休息的地方，我们请魔术老师先帮我们变一座小房子吧! 二、图音结合学音学句 师：哇，这里更美了，我们快去邀请小动物吧！但小动物们有一个要求，要我们先听听它们的声音，猜出它是谁，还要扮演它它才出来和我们游戏。 1、引导请出小鸟： ①出示小鸟的叫声，引导说出句子：”我是小鸟叽叽叽。” 提问：这是谁呀？（小鸟）小鸟是怎么叫的？我们来学一学。（叽叽叽）那我们把他请出来吧！怎么请呢？小鸟说要用儿歌请他他才来。 ②师：小鸟来到小四班……幼儿接着说：叽叽叽，是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？（请个别幼儿表演，） 2、同法请出鸭子、小狗、小猪、小猫、公鸡。 小鸭：它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）走路怎样（摇摇摆摆） 小狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） 小猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） 公鸡：它有什么本领？（叫我们早起）；叫声（喔喔喔），嘴巴圆圆。 小猪：滚 三、游戏巩固词句 幼儿选择自己喜欢的动物头饰，游戏中说出动物名称声音，模仿小动物动作，巩固句子“我是（ ）（ ）”。 ①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 ②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③ 幼儿边念儿歌边做动作。 4、游戏儿歌《可爱的小动物》 ④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 ⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 ⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 附游戏儿歌： 可爱的小动物 小鸽子咕咕咕， 小鸭子呷呷呷， 小小鸡叽叽叽， 小花猫喵喵喵， 小黄狗汪汪汪， 小白兔蹦蹦跳跳。 5．游戏《动物汽车》 老师放“开汽车”音乐 ①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。 司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。 小动物问：“谁来做？” 司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。 ②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞， ③老师和