1初中化学教案8 分子和原子.doc

三、自然界的水2 分子和原子 课 题自然界的水2 分子和原子教学目标1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子。 3、认识原子是化学变化小的最小粒子，原子可以相互结合形成分子。 4、理解分子和原子之间的联系和区别。重难点重点：物质是由分子、原子等微小粒子构成的；理解分子和原子的概念和特征。 难点：理解分子和原子之间的联系和区别；利用分子原子理论理解物理变化和化学变化，以及解释生活中的常见现象。 课本导读： 一、实验探究 （一）科学探究：物质构成的奥秘 情景：盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少 实验：品红在水中的扩散 （现象） 研究成果： 用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像 通过移走硅原子构成的文字 探究成果：物质是由微小的 构成，如 、 等。 （二）性质探究：构成物质粒子的特点 1、科学事实：一个水分子的质量约是3×10—26Kg， 一滴水（以20滴水为1 mL计）中约有1.67×1021个水分子 探究成果一：分子具有 特点。 2、活动与探究：浓氨水与酚酞的实验探究 向盛有约40 mL蒸馏水的烧杯中加入5~6滴 酚酞溶液，分装于两个相同烧杯，如图设计进行 实验，放置几分钟： 【实验现象】 【提出问题】是什么导致出现这样的颜色改变？这说明了分子的什么特性？ 【猜想与假设】 (1)__________________________________________。 (2) 。 【设计实验方案及探究】 实验步骤（可图示）实验现象结论  【实验结论】________________________________________________。 【评价与反思】怎样进行某些实验现象的探究，如何提出各种猜想？ ________________________________________________________________________________________________________________________________。 探究成果二：分子具有 特???。 【本特点的典型实例】 【拓展】在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快。所以水受热时蒸发会加快，品红在热水中扩散的速率会加快。 3、实验探究：50mL水与50mL酒精的混合 【实验现象】混合后液体体积 100mL（填大于、小于或等于） 探究成果三：分子具有 特点。 【本特点的典型实例】 【拓展】温度升高，粒子间隔变大；压强增大，粒子间隔变小。 二、分子和原子 1.由此得出由分子构成的物质，在发生物理变化时，分子本身?????，而在发生化学变化时，分子本身??? ??，变成了 的分子。可见，分子是 。 2.物理变化和化学变化比较 物理变化化学变化宏观_____________新物质的变化_____________新物质的变化微观构成物质的分子本身____________构成物质的分子_____________，生成了新分子3.化学变化的实质，即分子和原子的本