无棣县第一实验学校八年级语文上册 第二单元 10 信客导学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE  10 信客 【教学重点】1、品味佳句，体会语言风格。 2、研读人物形象归纳人物品格，把握课文内容。 【教学难点】理清文章脉络和思路，理解作者写作意图。 【使用说明及学法指导】： 1、诵读课文，标注段序，圈出文中生字词，借助工具书自主全面掌握字词的音、形、义。 2、课前完成导学案中自主学习及合作探究部分，用红笔勾画自己的疑点，并在自己有感悟的地方作批注。 【导学流程】 第一课时 教学要点：有感情的朗读课文，整体感知，初步把握文章内容。 一【课前自主预习】建立自信克服畏惧 独立预习 课前完成 （一）相关链接： 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。代表作有《文化苦旅》。 作者的家乡浙江余姚，离上海比较近，20世纪初社会动荡，民不聊生，有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未??及到乡村，城乡之间通讯需要专人承担，于是“信客”这种特殊的职业也就应运而生。作者从小就听人家讲家乡新科的故事长大，对信客的酸甜苦辣记忆犹新，于是就写了此文。课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的信客形象。 （二）认真朗读课文，借助资料和工具，完成下面的习题。 1、给加线字注音或根据拼音写出汉字： xī xū （? ? ? ）（??? ）? ? ??è耗（??? ? ）?? 焦zhuó（? ?? ）?? jì liǎng（? ? ）（