2013-2014学年高中物理人教版必修一同步辅导与检测课件：1-4 实验：用打点计时器测速度.ppt

第四课时　实验：用打点计时器测速度; 大自然中，物体的运动有快有慢．天空中，日出日落，雄鹰翱翔；草原上，猎豹疾驰；葡萄架上，蜗牛爬行．即使是同一物体，在不同的时刻，其运动的快慢也不相同，如撑杆跳高运动员在上升和下降的各个时刻，运动快慢(速度)不同．怎样测量物体在某一时刻的速度——瞬时速度呢？;知识清单;3．电火花计时器的原理与电磁打点计时器相同，不过在纸带上打点的不是振针和复写纸，而是________和________．它是利用________在纸带上打出小孔显示出点迹的．使用时，墨粉纸盘套在纸盘轴上，把纸带穿过________，并夹在两条纸带之间．当接通电源、按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产生火花放电如下图所示．于是在运动着的纸带上打出了一列点迹．当电源的频率为50 Hz时，它每隔________打一个点．;综合拓展;尝试应用;2．关于电火花打点计时器和电磁打点计时器的有关说法中，正确的是(　　) ①电火花打点计时器和电磁打点计时器都是使用交流电源 ②两种打点计时器的打点频率与交流电源频率一样 ③电火花打点计时器在纸带上打点也是靠振针和复写纸 ④电磁打点计时器是靠电火花和墨粉打点的 A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④;知识清单;2．用打点计时器测量瞬时速度 方法：如下图所示，根据D、F两点的位移Δx和时间Δt，算出平均速度__________，用这个平均速度来代表经过E点的________．;综合拓展;2．利用纸带处理数据的方法 (1)根据打出的点，数出间隔数，根据打出点的间隔数求时间． (2)用刻度尺测量两点间的距离表示物体的位移． (3)物体的位移除以时间等于平均速度，若时间间隔合适，某点的瞬时速度近似，等于该段时间内的平均速度． 特别提示：1.使用打点计时器时，要切记其使用的方法.2.这里用平均速度代表瞬时速度，是一种近似，是一种方法——极限思想．;尝试应用;2．如右图所示，是一同学利用打点计时器打出的一条纸带，纸带上打出的不是圆点，而是如图所示的一些短线，这可能是因为(　　) A．打点计时器错接在直流电源上 B．电源电压不稳定 C．电源的频率??稳定 D．打点针压得过紧;知识清单;综合拓展; 4．比较物体速度变化的快慢．在vt图象如右图所示中，直线的倾斜程度(斜率)反映了物体速度改变的快慢，倾斜程度越大，表示速度改变得越快， 倾斜程度越小，表示物体的速 度改变得越慢，直线不倾斜(平 行于时间轴)，表示物体的速度 不变，在上图中，不难看出， 物体在0～t1时间内比在t2～t3时 间内速度变化得慢，在t4～t5时 间内比在t5～t6时间内速度变化得慢．;特别提示：在应用v–t图象时，要注意避免以下几种常见的错误： 1．把v–t图象和x–t图象混淆不清．例如：把v–t图象中两条直线的交点误认为相遇，在v–t图象中根据直线向上倾斜、向下倾斜判断运动方向等等． 2．把v–t图象误认为是质点的运动轨迹．;尝试应用; 2．右图是一个物体运动的vt图象，从以下三个方面说明它的速度是怎样变化的． (1)物体是从静止开始运动还是具有一定的初速度？ (2)运动的方向是否变化？ (3)速度的大小是否变化？ 怎样变化？; 答案：(1)有初速度　(2)方向变化　(3)先变大后再不变再变小最后反向变大;用纸带计算平均速度、瞬时速度; 解析：根据用某段时间内的平均速度可以“粗略”代表某点的速度的思想，计算打点计时器打下B、C、D各点时的瞬时速度．;变式应用;　速度时间图象;解析：在t1时刻，两物体的图线都在t轴的上方，所以两物体都是向正方向运动，A对，B错；在此时刻乙的速度比甲的大，故C错，D对． 答案：AD 名师点睛：在速度时间图象中，图象在横坐标的上方，表示速度的方向都为正值．只有图象在坐标轴的下方时，才表示速度的方向与所规定的正方向相反．速度的大小可通过某一时刻图象中横坐标所对应的纵坐标值来确定．;变式应用;1．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到或直接测量而得到的物理量是(　　) A. 时间间隔 B．位移 C．瞬时速度 D．平均速度;素能提高;祝