江苏省海安县实验中学高中语文 我的五样导学案 苏教版必修1.docVIP

PAGE  江苏省海安县实验中学高中语文 我的五样导学案 苏教版必修1 【学习目标】（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观（简洁为宜，不必面面俱到）） 1、通过品读，用心体会、学会珍藏人生中最宝贵的东西。 2、通过活动，认识自我，思考未来，与自我心灵对话。 3、通过斟酌，细心领悟散文语言耐人寻味的词句美。 【教材助读】（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学） 1.有哪五样？ 2.作者如何进行选择的？ 预习反馈：（预设1-2小题对预习情况进行检测） 一、基础积累 1、据汉字写拼音或据拼音写汉字 斟酌（ ） bānlán（ ） 雏（ ）形 妥帖（ ） 甄（ ）别 纤（ ）巧 绚（ ）烂 觑（ ）了一眼 tǎntè （ ）不安 思忖（ ） 墓zhǒng（ ） 商què（ ） 屏窒（ ） 不啻（ ） 犄（ ）角 四肢百hái（ ） 濡（ ）养 2、下列各句成语使用恰当的一项是（ ） A开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。 B我们把当事人抓了起来，这个案子自然会水落石出。 C发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。 D各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。 3、仿照下列句子，另选他物，续写一个句子。 绚烂有刺的鲜花，象征着生活的美好和短暂的艰辛，我愿有一束美丽的玫瑰，陪伴我到天涯。 。 二、整体把握 1、阅读全文，完成下面的表格： 生命中最宝贵的东西 （选择的顺序）舍弃的顺序舍弃的理由舍弃时作者的心情 【课堂探究】（学生活动：根据学习内容要求可分别设置自主探究、小组合作、展示交流、归纳小结等环节） 学生活动1 《我的五样》一文采用衬托和对比的手法，分析他们的作用。 （1）用空气、水、阳光对生命的宝贵衬托鲜花的可贵，意在突出___________________ （2）用空气、水、阳光、鲜花来衬托笔，意在突出_____________________________ （3）用同学们写的父母、孩子、爱人与自己想的笔对比，意在突出________________ 学生活动2 段③中作者说“人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一样，单纯而明朗了”，抓住句中“支点”、“单纯”、“明朗”三个关键词语，具体谈谈你对这句话的理解。 答： 学生活动3 段④“我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了”，这句话表明作者怎样的人生态度？ 【当堂检测】（设置5-10分钟课堂小练） 与心灵对话活动设计： 毕淑敏生命的意义是努力创作，为人类奉献更多精神产品；马克思生命意义是：为人类幸福而献身；保尔生命的意义是人类的解放事业奋斗终身。同学们，你们生命中最重要的是什么？ 写出生命中最宝贵的五样东西，按顺序依次画去，并简要写出放弃的理由。 生命中最宝贵的东西 （选择的顺序）舍弃的顺序舍弃的理由舍弃时你的心情 【归纳总结】 1. 引导学生思索人生 相信经过刚才痛苦而艰难的选择，同学们生命中最初的重中之重已简洁而挺拔地凸现出来了。请}己住：人生不能拥有世上的一切，在有限的珍藏中，你的选择就是你生命意志的支点。请让我们齐读课文最后一段，作为本课的结束语。 【问题拓展】（根据课堂学习目标设置1-2个探究题或拓展训练留给学生课后完成） 阅读“精神的三间小屋－毕淑敏”，完成文后1-4题: 面对那句——人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，自惭自秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土？每一朵浪花？每一朵云霓？ 甚至那句恨不能人人皆知的中国古话--宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余，不知所措。也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可及，便以位卑宽宥了自己。 两句关于人的心灵的描述，不约而同地使用了空间的概念。人的肢体活动，需要空间。人的心灵活动，也需要空间。那容心之所，该有怎样的面积和布置？ 人们常常说，安居才能乐业。如今的城里人一见面，就问，你是住两居室还是三居室啊？……喔，两