河北省保定市高阳中学高二生物上学期第十四次周练试题.docVIP

PAGE  保定市高阳中学2014-2015学年高二上学期第十四次周练生物试题 1．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是 (　　) A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林中所有树木构成了生物群落 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网 2．下列最可能用于同一生物的一组名词是 (　　) ①初级消费者，第二营养级　②次级消费者，自养型生物　③分解者，腐生生物　④消 费者，自养生物　⑤草食动物，异养生物　⑥自养生物，第一营养级　⑦自养生物，初 级消费者 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦ 3．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 (　　) A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B．分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用 C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者 4．a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是 (　　) A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B. a→b→c构成一条食物链 C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为竞争关系 5．下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确 的是 (　　) A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系 B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落 C．图中所示的食物网中共有4条食物链 D．蛇在此食物网中处于两个不同营养级 6．如图是某生态系统的食物网示意图，要使最高营养级生物的产量最高， 把能量较多引向最高营养级的食物链和生物E和C之间的关系分别是 (　　) A. A→B→C→E、捕食和竞争 B. A→E→C、捕食和竞争 C. A→D、竞争 D. A→B→E、竞争和捕食 7．下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝???、e—腐生 细菌。能正确表示它们之间相互关系的是 (　　) 8．下图表示对甲、乙两个生态系统中植物、动物、人所含能量进行统 计所得的数值，则下列叙述正确的是 (　　) 甲　　　　　　　　乙 A．甲只能是农田生态系统，乙可能是草原生态系统 B．甲可能是城市生态系统，乙可能是森林生态系统 C．甲可能是农田生态系统，乙一定不是湖泊生态系统 D．甲可以是湖泊生态系统，乙也可以是湖泊生态系统 9. (改编题)某生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物(甲、 乙、丙、丁)所含有机物总量的相对比值如右图所示。在一段时间内，如果种群乙的有 机物总量的相对比值增大，则引起的变化应是下图的 (　　) 10．如图表示一个人工白杨林中分层生活着的苔类、昆虫及鸟类的多个生物种类之间的相 互关系。下列有关图的叙述正确的是 (　　) A．该图能体现出群落具有垂直结构的空间特征 B．该图中所有生物组成一个群落 C．如果由于环境污染，苔类大量死亡，则人工白杨林的恢复力稳定性减弱 D．该图中，最高营养级的生物是A 11．对一个受到农药轻度污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有食物关系的甲、乙、 丙、丁4个生物种群所同化的总能量如下表，下列说法中错误的是(多选) (　　) 生物种群甲乙丙丁能量(kJ)1.3×1082.8×1092.9×1079.1×107 A. 从种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链 B．除甲种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型 C．按照生物富集原理，丁种群体内的农药残留量是最多的 D．因捕食引起的竞争关系，可能涉及甲、丁两个种群 12.