2015高考一轮复习专题十二古代诗歌阅读学案2(从题材角度把握思想内容和观点态度).doc

专题十二 古代诗歌阅读 学案2 　 评价诗歌的思想内容和观点态度 【学习目标】 1.了解古代诗歌常见的题材特征，内容情感，常用技法。? 2.掌握评价诗歌的“思想内容与作者观点态度”的分析方法及答题步骤。? 【知识清单 考点突破】??请同学们根据预习填写空白处 一、咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰 （对点练习：高考真题1） 题材特征内容情感常用技法内涵以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。内容借怀古叹今叹个人命运的坎坷。标志标题中有“咏史”、“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”等情感  二、咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情（对点练习：高考真题4） 题材特征内容情感常用技法内 涵借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。内容单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。标志从对象上来看，咏物诗的 对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。 从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。情感 三、羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人（对点练习：高考真题5） 题材特征内容情感常用技法内 涵诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。内容 借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。 (2)乐景衬哀情(乐景写哀)。 (3)侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。 (4)因梦寄情，虚实结合。标 志 ①诗题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。 常见意象： 情感  四、送别怀人诗——多情自古伤离别，一种分别多样情（对点练习：高考真题2） 题材特征内容情感常用技法内 涵古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。内容 送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。  标 志 ①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。 ②常见意象： 情感 ①依依惜别的不舍与伤感；②离别后的思念与牵挂；③对友人的安慰与勉励；④借送别友人表明自己的心态；⑤抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。 五、边塞征战诗——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情（对点练习：高考真题6） 题材特征内容情感常用技法内 涵边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。 内容 边塞诗多表现从军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风情；或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。(1)修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。 (2)人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。 (3)意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法。标 志 ①标题往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。 ②常见意象：情感  六、山水田园诗——山光水色养性灵，登山观海总溢情（对点练习：高考真题3） 题