第二节化学计量在实验中的应用(第4课时).doc

第一章节第二节 导学案 PAGE   PAGE 14 第二节 化学计量在实验中的应用 第1课时 物质的量 摩尔质量 学习目标： 了解物质的量的单位摩尔。 了解阿伏加德罗常数，并能运用NA 进行计算。 了解摩尔质量的含量义。 【知识回顾】 1.根据反应2H2+O2 = 2H2O填写下列空格 该反应中H2、O2、H2O的三种物质的质量之比为＿＿＿＿，分子个数之比为_________。 由此可见，物质间的反应，按照一定的质量比进行，同时也是按一定的粒子数比进行，也就是说，物质的质量与构成它们的粒子数之间一定存在着必然的联系。 【知识链接】 物理量物理量符号单位名称及符号长度时间质量温度光强度电流物质的量国际单位制七个基本物理量 【自学质疑】 一、物质的量 1．定义：表示物质含有__________________________________，符号：_______。 2．单位： ，符号：_____。 3．物质的量的基准 规定：1mol 任何微粒所含的微粒的个数为与 相同，为 。 二. 阿伏加德罗常数 定义：： ____________________ 称为阿伏加德罗常数，它是一个 　 ， 符号： 单位： , 数值： 【自读资料】 阿伏加德罗是意大利物理学家,因他对6.02×1023这个数据的测得,有着很大的贡献,用他的名字来表示1 mol任何粒子的粒子数,以示纪念.化学上用NA表示阿伏加德罗常数.其单位是mol－１，它表示1mol任何粒子的粒子数，其值近似等于6.02×1023，类似于π和３.1415926之间的精确值与近似值的关系。 【互动释疑】 (1). 物质的量是一个基本 ，四个字是一个整体，不得拆开理解，也不能压缩为“物质量”等。物质的量实际上表示 _________________________________ 。 ⑵.物质的量这个物理量是以____________计量对象可以是 、 、 、 、 、 、 等。 （3）使用摩尔表示物质的量时，所指粒子必须明确和准确，且粒子种类要用 表示。 【课堂反馈】 1.判断下列说法是否正确，并分析原因。 （1）物质的量就是物质的质量。　　　　 （2）摩尔是七个基本物理量之一。 （3）每摩尔物质均含有阿伏加德罗常数个指定的粒子。 （4）1 mol 氢。 （5）1 mol Fe （6）1 mol小米 （7）1 mol H2O含有1molH2 （8）1 mol NaCl含有1mol钠原子。 （9）1 mol H2O含有个 H2O分子， 个H原子。 10）1 mol O原子含有 个质子， 个电子， 个中子。 （11）1 mol SO42－可表示含有 个SO42－, 个电荷 。 (12) 1 molNH3有___________mol质子，有___________mol电子，___________mol中子。 （14）15molN2H4中有有___________个质子，有___________个电子，有___________中子 【活动探究】 1. 求2 mol H2O含有的水分子的个数？ 2.1.204×1024个CO2 分子的物质的量是多少？ 【归纳总结1】 物质的量的表达式(粒子的总数Ｎ、阿伏加德罗常数为ＮＡ、物质的量n三者之间的关系)为： 推论：两种微粒的物质的量之比与二者个数比有何关系？ 。 【课堂反馈】 （1）1.204×1025个H2SO4 的物质的量是 。 （2）0.25mol CO2 分子个数是 ？ （3）0.5mol H2O中含 mo