2018年高考数学一轮复习 第七章 立体几何 第43讲 空间向量及其运算课件 理.pptVIP

立体几何 第 七 章 第43讲　空间向量及其运算 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置． 2．会推导空间两点间的距离公式. 2015，浙江卷，8T 2016，山东卷，17T 　　空间直角坐标系、空间向量及其运算在高考中主要作为解题工具，解决直线、平面的平行、垂直位置关系的判定等问题. 分值：3分 栏目导航 1．空间向量的有关概念 名称 概念 表示 零向量 模为___的向量 0 单位向量 长度(模)为___的向量 相等向量 方向______且模______的向量 a＝b 相反向量 方向______且模______的向量 a的相反向量为－a 共线向量 表示空间向量的有向线段所在的直线互相_______________的向量 a∥b 共面向量 平行于同一个______的向量 0 1 相同 相等 相反 相等 平行或重合 平面 1 b＝λa xa＋yb (3)空间向量基本定理 如果向量e1，e2，e3是空间三个不共面的向量，a是空间任一向量，那么存在唯一一组实数λ1，λ2，λ3，使得a＝_________________，空间中不共面的三个向量e1，e2，e3叫做这个空间的一个基底． λ1e1＋λ2e2＋λ3e3 〈a，b〉 0≤〈a，b〉≤π 互相垂直 |a||b|cos〈a，b〉 a·b |a||b|cos〈a，b〉 (2)空间向量数量积的运算律 ①结合律：(λa)·b＝____________； ②交换律：a·b＝___________； ③分配律：a·(b＋c)＝___________. λ(a·b) b·a a·b＋a·c 4．空间向量的坐标表示及其应用 设a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3). 1．思维辨析(在括号内打“√”或“”)． (1)空间中任意两非零向量a，b共面．(　　) (2)对任意两个空间向量a，b，若a·b＝0，则a⊥b.(　　) (3)若{a，b，c}是空间的一个基底，则a，b，c中至多有一个零向量．(　　) (4)若a·b0，则〈a，b〉是钝角．(　　) √　 ×　 ×　 ×　 A　 A　 5．已知a＝(2,4，x)，b＝(2，y,2)，若|a|＝6，且a⊥b，则x＋y的值为____________. 1或－3 用已知向量表示某一向量的方法 用已知向量来表示未知向量，一定要结合图形，以图形为指导是解题的关键．要正确理解向量加法、减法与数乘运算的几何意义．首尾相接的若干向量之和，等于由起始向量的始点指向末尾向量的终点的向量．在立体几何中三角形法则、平行四边形法则仍然成立． 一　空间向量的线性运算 二　共线定理、共面定理的应用 三　空间向量数量积的应用 【例3】 如图所示，已知空间四边形ABCD的各边和对角线的长都等于a，点M，N分别是AB，CD的中点． (1)求证MN⊥AB，MN⊥CD； (2)求MN的长； (3)求异面直线AN与CM所成角的余弦值． C　 2．如图，正方体ABCD­A1B1C1D1中，E是A1B上的点，F是AC上的点，且A1E＝2EB，CF＝2AF，则EF与平面A1B1CD的位置关系为_____________________. EF∥平面A1B1CD 4．(2017·湖南张家界模拟)如图所示，四棱柱ABCD­A1B1C1D1中，底面为平行四边形，以顶点A为端点的三条棱长都为1，且两两夹角为60°. (1)求AC1的长； (2)求证：AC1⊥BD； (3)求BD1与AC夹角的余弦值． 错因分析：将a，b同向和a∥b混淆，没有搞清a ∥ b的意义是a，b方向相同或相反． 【例1】 已知向量a＝(1,2,3)，b＝(x，x2＋y－2，y)，并且a，b同向，则x，y的值分别为________． 易错点1　“两向量同向”意义不清致误