普通高校设计素描课程教学改革的探索与研究.pdfVIP

教学心得 ARTEDUCATIONRESEARCH 究 研 与 索 探 的 革 改 学 教 程 课 描 素 计 设 校 高 通 普郑 □ 摘 要：部分普通高校现行的设计素描教学难以适应现代设计教育的需求，整合传统教学资源、改变教学模式、更 新教学理念、调整教学方法成为当务之急。文章从设计素描教学过程中存在的问题入手，阐述了设计素描作为普通高 校设计类专业基础课程的特殊性和重要性，探索了设计素描教学的新方向，以期对设计教育的发展起到积极的作用。 适 关键词：教学模式 方法 改革 探索 研究 一、设计素描教学改革的必要性和重要意义 加大胆地突破传统素描在构图上求稳定、求平衡 1.设计素描教学内容与课程设置存在不足 的基本要求，可以要求学生在构图方式上采用求 一些普通高校设计类专业的设计素描教学内容和课程设置 满、求空、求险、求偏、求局部等形式格局，努力改 表现较为单一。有的在教学内容方面仅涉及结构素描和明暗全 变原有的思维模式。最后，在透视方面，可以让 因素素描；有的在课程设置上课时量偏少。一些院系将该课程 学生放弃原有的一点透视或三点透视等常规透 安排在大学一年级第一学期，总课时在54至72课时之间，课程 视方法，可以从非常规视角，对画面物体进行扭 的跨度和强度都不够，难以从根本上解决问题。这些问题的出 曲、夸张、异型或平面化的艺术处理，从而让学生 现主要是因为一些院系不重视该课程或一些教育者教学观念存 明白通过非常规透视也能建立起和谐的视觉图 在问题，没有从根本上认识到现代设计素描的内涵。 式。 2.设计素描作为专业基础课程，地位极其重要 第二，在课程中特别注意加强抽象意识的训 设计素描在高校课程中一般为基础必修课。该课程的主要 练力度。以往的素描教学系统中较多地强调绘 任务是对生活中客观事物的形态、构造、特征等进行分析、理解 画的技巧性和对事物客观再现的描摹，往往忽视 和重新设计，找出它们的根本特征，总结出它们的基本规律。同 了艺术的基本规律。艺术创作鼓励人们在生活 时，通过该课程的一系列训练培养学生敏锐的观察力、分析力和 中发现美、创造美。教师应在设计素描教学中鼓 创造力，其教学质量直接影响学生以后设计能力的发展，因为设 励学生加强抽象思维的训练，探索设计领域中新 计素描作为设计类专业的第一门课程，是接下来设计教学的基 的表现方法，让学生有更充分的自由想象和表达 础。因此，对该课程进行教学模式和方法的探索研究具有十分 的空间，从而丰富其创作中的语言形式，以培养 重要的意义。 学生的视觉审美观念。如，在静物写生过程中， 3.社会市场急需创新实用型设计人才 可以要求学生把原有的构成图式打散、概括、提 随着当今设计行业的不断发展，社会对设计教学提出了更 炼、分解、再组合，通过一系列手段总结出一种新 高的要求和期望，社会中各行业需要哪种人才，高校就要培养哪 的图式，或者可以引导学生尝试根据情绪表达一 种人才。普通高校的人才培养目标以培养适应经济社会发展的 个任意形象空间，等等。 实用型人才为中心。设计类专业的学生毕业后主要从事室内设 第三，拓宽材料媒介的综合实践，增强学生 计、平面广告设计、数字媒体设计、产品设计、服装设计等相关工 创新能力。传统的素描