民办高职院校学生自励意识提升路径探析.pdfVIP

2014年 第 13期 （总第645期 ） WWWWWWWWWWWWWWWEEEEEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNNNNNJJJJJJJJJJJJJJJIIIIIIIIIIIIIIIAAAAAAAAAAAAAAAOOOOOOOOOOOOOOOZZZZZZZZZZZZZZZIIIIIIIIIIIIIIILLLLLLLLLLLLLLLIIIIIIIIIIIIIIIAAAAAAAAAAAAAAAOOOOOOOOOOOOOOO 民办高职院校学生自励意识提升路径探析 张继宏 （金肯职业技术学院 基础课部 ，江苏 南京 211156） 摘 要 ： 民办高职院校是我国改革开放的产物 ，作为一个有别于传统公办院校学生的特殊群体 ，具有自身的独特性 。 本 文从提高民办高职学生的自励意识入手 ，探讨如何将学生自我教育与生涯发展教育等结合起来 ，以有效增强民办高职学生思 想政治教育的实效性 。 关键词 ： 民办高职院校 学生自励意识 路径探析 “ 自励教育 ”是中华传统文化 “ 自强不息”、“厚德载物 ”精 生活 、面对 问题、解决问题 的能力与承受挫折 的忍受力 ，缺乏 神的传承与弘扬 。 “ 自”即自信、 自立、 自强，“励 ”通 “砺 ”，即磨 坚强的意志和求真务实的精神 ，抗挫能力与实践能力差 。 炼 ，振奋 。 “自励”教育既体现了素质教育的 “ 自主”特征 ，又体 1.5缺乏自觉与自治能力 ， 无法做好情绪管理而成为心 现了科学发展观中的发展目标 。 新时期大学生思想政治教育 理障碍的高发人群 。 据统计 ，现代人群中存在心理 障碍的 比 工作者要善于利用 “ 自励教育”点燃学生心中自我要求 、 自我 例 已从上世 纪80年代 的23％增 长至上世 纪90年代 的25％ ，步 激励 、 自我奋斗之火。 如何将提升民办高职院校学生这一特 入新世纪 以来 ，已经超过30％ 。 究其原 因除受 网络、家庭 、社 殊群体自励意识 ， 并将其与思想政治教育工作有机结合 ，对 会等环境 的影响外 ，更 深层次 的原因就是人生观 、价值观不 于当前民办高职学生的教育有重要的现实意义 。 正确 ，意志薄弱 、情绪不稳定 ，心理易冲突 ，缺乏 自信，自我评 1.现 阶段民办高职学生的特点 价失调 。 职业教育经历着从工业社会到信息与服务社会的深刻 综上 ， 如果能探索 出提升民办高职学生自励意识的机 转变 ，在经济全球化 、教育国际化 、人才流动化中已经或即 制 ，对于 完 善当前大学生的人 格 ，树 立 正确 的人生观 、世界 将通向高新技术世界和挑战型事业 ， 是发展地方经济和文 观 、价值观 ，从 根本上消除 心理 障碍 ，树立 准确 的人生观 ，增 化的生力军 。 随着高校扩招 ，特别是江苏省2011年实行注册 强自信 ，使大学生健康成长为社会主义建设 的合格人才 ，将 入学的政策 ， 一方面给广大学生提供了接受高等教育的机 有不可估量 的重要意义。 因此 ，实施 自励意识提升的教育非 会 ， 另一方面注册入学对一些厌学的学生敞开高等教育大 常必要且迫在眉睫 。