就任北大校长之演说重点.ppt

走进精彩课堂 提起北京大学这所令无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中都会不由自主地生出仰慕与向往。可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的呢？北京大学为什么能成为世界一流的大学呢？八十多年前，一位著名的教育家在北京大学的一番讲话——《就任北京大学校长之演说》，为我们提供了最好的答案。;就任北京大学校长之演说;;学习目标 1．了解北大的历史和当时的社会背景，了解蔡元培的办学方针和他为办学作出的巨大贡献。 2．把握关键语句，深入理解文章的内涵，体会文章的思想文化意义。 3．结合文章结构，了解演讲词中心突出、层次分明的特点。 4．理解蔡元培校长对北大学子的殷切期望，以及他对社会的深切的责任感，树立远大理想及崇高的修身做人的观念。;北京大学创办于1898年，初名京师大学堂 。; 京师大学堂，即现在的北京大学。它诞???于清末民族危亡之时。为了救亡图存，1898年，在康有为、梁启超等维新志士的推动下，光绪皇帝颁布《明定国是诏》宣布变法，设立京师大学堂。当时大学堂不仅是全国最高学府，而且也是负责管辖各省学堂的全国最高行政机关。;京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。严复，这位近代中国杰出的启蒙思想家、翻译家、教育家，成为北大首任校长。 ; 1917年12月，教育家蔡元培任北大校长，整顿校风，提倡“思想自由”“兼容并包”，形成了北大独特的学术环境与学术空气。;作者简介;蔡元培(1868～1940)，浙江绍兴人，现代教育家。字鹤卿，号孑民。17岁考取秀才，18岁设馆教书。青年时期，连续中举人，取进士，点翰林，授编修。1898年，弃官南下，从事教育工作。担任过多个教育机构的官员。参加过光复会、同盟会，曾两次赴德留学。1921年，法国里昂大学、美国纽约大学分别授予他文学、法学博士荣誉学位。1917至1928年任北京大学校长，引进资本主义国家的教育制度与方法，整顿校风，改革教学，网罗人才，使北京大学面目焕然一新。1938年，被推为国际反侵略运动名誉主席。1940年3月5日在香港病逝。;蔡先生的治学作风和为人品格是中华民族的无穷财富。他是我国著名的民主主义革命家、教育家和科学家，是现代中国知识界的卓越先驱，也是近代、现代历史上探索救国之路和振兴中华民族的先驱之一，为中华民族的进步和发展奋斗了40余年，为中国教育文化事业的发展作出了卓越的贡献。; 蔡元培一生的贡献是多方面的，在文化教育上尤为巨大。在教育事业上最突出的贡献是对北大的革新。 在办学方针上，他积极倡导并实行思想自由、兼容并包，允许和鼓励不同学派发展。他同时延请新派人物和思想守旧但在学术上有造诣的旧派学者同时任教。开创了学术自由的新风。; 学界泰斗，人世楷模——毛泽东 从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。 ——周恩来 “三不主义”——一不做官，二不纳妾，三不打麻将。 ——蔡元培;朗读课文、疏通文意 ; ;熟语积累 (1)刮目相看：用新的眼光来看待。也说刮目相待。 (2)终南捷径：比喻求官的最近便的门路，也比喻达到目的的便捷途径。 (3)束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面。比喻扔在一边，不去用它或管它。 (4)敷衍塞责：做事不负责，敷衍了事。 (5)根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。也说根深柢(dǐ)固。;(6)责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人(贷：推卸)。 (7)开诚布公：诚意待人，坦白无私。 (8)旁征博引：为了表示论证充足而广泛地引用材料。;文章思路;一曰抱定宗旨 二曰砥砺德行 三曰敬爱师友;“诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此故事所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。” ;“大学者，研究高深学问者也。”;“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会， 尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是， 非根基深固，鲜不为流俗所染 。”;敬爱师友： 对于师友之敬爱，此 余所希望于诸君者三也。;计划：; 1．蔡元培先生对青年学生提出的三点希望都围绕着一个怎样的核心内容？为什么？ 提示：蔡元培先生对青年学生提出的三点希望都围绕着一个核心内容，即培养健全的人格和良好的道德品行。首先，蔡先生批判了“学而优则仕”的传统观念，劝告学生要抱定正确的宗旨，要以专心求学的态度读书，不可抱有做官发财的梦，以致误己误人误国。这样才能培养具有独立人格的新型知识分子。 ;其次，蔡先生指出，当时中国社会面临的最大问题是社会道德的沦