浅谈幼儿素质全面发展视角下的纸艺活动开展策略.pdfVIP

效课堂 新课程 NEW CURRICULUM 谈幼儿素质全面发展视角下的 纸艺活动开展策略 季海燕 （江苏省如皋市西城幼儿园） ： 全面发展幼儿 质，应该建立在了解儿童心理的基础上。纸 要 质发展是缓慢而漫长的过程，也是教师首先该注意的问题。 艺带有游戏性，又有助于开发儿童大脑，培养儿童创造力、观察力和动手能力等。教师应该借助幼儿 质全面发展的理念，开展纸艺活 动，帮助幼儿更好地发展素质。 ： ；纸艺 关键词 幼儿；发展素质 俗话说得好，不能输在起跑线上。于是现在的许多父母在孩子 提高，不仅仅局限于某一方面，而是着眼于全局。幼儿年龄还小，他 还小的时候就已经对孩子进行各种教育了，幼儿期就会进行各种 们对世界还没有真正的认知，素质也需要培养提高。重视幼儿发 培训来开发智力，提升幼儿综合素质。在幼儿园就更常见了，他们 展，关注幼儿的身心特点，提升幼儿各方面的素质，既要关注孩子 会有各种游戏，以推进幼儿素质全面发展，纸艺活动就是很好的例 的基本生活，又要关注孩子的知、情、意、行的发展，增强幼儿的综 子。本文就以下几个方面谈谈幼儿素质全面发展视角下的纸艺活 合能力。 动的开展策略。 四、幼儿素质全面发展视角下的纸艺活动策略 一、纸艺的概念 幼儿素质全面发展视角下的纸艺活动是要在幼儿素质全面发 首先来谈谈纸艺的概念吧。纸艺，分广义与狭义之分，广义上 展的前提下开展纸艺活动，既要开展纸艺活动，又要体现幼儿素质 是指包含造纸艺术在内的所有的 纸有关的工艺；狭义上是指以各 教育，二者缺一不可。下面谈谈幼儿素质全面发展视角下的纸艺活 种纸张和纸材质为主要的材料，通过各种方式、装置或者高科技等 动的策略。 手段来制作成的平面或者立体艺术品。 1.培养幼儿对纸艺的兴趣，继承中华文化优秀传统 纸艺如今炙手可热，纸艺让一张张普普通通的纸变成各种各 教师可以做一些有趣的漂亮的纸艺品去吸引幼儿注意，引起 样的漂亮有趣的形状，纸艺纸品的类型有很多，有形状逼真的手工 幼儿兴趣，从而使幼儿喜欢上纸艺品，对中华文化感兴趣。比如，在 有漂亮的帕吉门纸画。不同的纸 ，做一些简单的纸花， 纸艺品、有美丽而逼真的立体画、 幼儿园，教师可以做一些小猫小老虎的折纸 艺品，因为不同的形状，展现着不同的情态，这些漂亮而有趣的纸 以此吸引幼儿注意，引起幼儿兴趣。然后再教会幼儿一些简单易学 艺品又吸引着我们不断地开发脑筋，去创造更漂亮的纸艺品。 的折纸、纸花等，让他们享受自己动手的成就感。 二、纸艺的优点 2.让幼儿自己动手做喜欢的纸艺，送给亲朋好友，开动脑筋、 1.纸艺材料简单，操作也不难 启发创造性的同时也学会分享和感恩 纸艺中最耀眼的就是那颜色鲜艳而又栩栩如生的纸花了，一 素质教育不是空头话，应该付之行动。让幼儿自己动手做纸 仅仅只需要一张纸就可以做成。 又启发了幼儿创造力，一举双得。 朵朵颜色鲜艳、做工逼真的花朵， 艺，既锻炼了幼儿实际动手能力， 如今，许多人都热爱这栩栩如生的纸花，像现在许多餐馆都用纸巾 而送给亲朋好友，则是让幼儿学会把自己的成果和快乐分享给他 折成一个个漂亮而有趣的纸花，让顾客眼前一亮。 人，学会对他人的感恩，这是对幼儿思想品德的教育。比如，在母亲 2.纸艺可以开动脑筋，启发人的创造性和动手能力 节那天，教师可以让幼儿做一些漂亮的纸艺亲手送给妈妈，作为母 当一个人亲自动