溯源构建探索追求 ——东新小学quot;善quot;文化内涵建设的思考与探索.pdfVIP

学校发展与管理 Xuexiaofazhanyuguanli 溯源构建　探索追求 ——东新小学“善”文化内涵建设的思考与探索 福建省龙岩市东新小学　谢建强 校园文化是学校的根基与灵魂， 无法觉察的外界刺激，不仅影响着人 住“善待生命，安全第一”；第九个板 是一种历史积淀，是一所学校精神与 们的举动，还影响着人们的欲望。”构 块为教师风采，展示教师的教育宣言； 智慧的长期积累和凝聚，同时也是学 建“善”主题校园环境，营造浓郁的 第十个板块为“校长寄语”；第十一个 校内涵发展的力量和源泉。东新小学 善文化氛围，正是希望孩子们在有意 板块为“善举”，展示学校创办人爱国 自 1911 年创办以来，已在风雨更迭中 识与无??识的情况下，不断接受“善” 华侨苏振寿先生和许多为我校建设和 走过一百余载峥嵘岁月，有着悠久的 的刺激，起到“大善勿言，化育无声” 发展捐资助学的善行事迹 ；第十二个 办学历史和丰厚人文底蕴。如何依托 之效，实现“培养善人，弘扬善学” 板块为“学校历史沿革”，用简图的方 校史走内涵发展之路，以特色育人， 的办学目标。 式阐述我校百年发展的轨迹 ；第十三 提升学校品位呢？近两年，我们进行 1. 楼壁塑“善”。楼壁，即新建教 个板块为“善教善学”，由四个语文、 多方面的有益思考与探索，确立以“善” 学楼及综合楼朝操场一面的墙壁。在 数学、综合科、少先队四个橱窗组成， 为主题的文化内涵建设。 综合楼墙壁上书学校办学理念“为善 展示学生的学习成果。 一、溯源——善育理念奠基石 兴学，善育群才”，新建教学楼墙壁上 3. 景石点“善”。在青葱翠绿的花 我校“善”文化主题内涵建设的 书办学宗旨“求真扬善，至信至善”。 圃里散置几块石头，看似随意，但刻 提出，主要来源于我校创办人爱国华 这是学校以“善”塑造校园文化灵魂 在石头上的字，不仅赋予石头以生命 侨苏振寿先生“以善为舟，德泽千里” 的起点，它依托两面墙壁的高度，远 的灵魂，同时又使师生在不经意间受 的扬善事迹。苏先生早年在泰国经商， 远地就向人们昭示我校的办学品位， 到诸多教益。花圃中置放六个石头， 参加当地华侨团体的爱国活动，赞助 起到“未成曲调先有情”之效。 石头上分别雕刻隶书、行书等不同字 华侨公益事业 ；抗战时带头解囊，发 2. 景墙品“善”。来到东新小学， 体、不同大小的“善”，意在告诉人们， 动侨胞支援祖国抗战。1949 年春，捐款、 进出正大门和后门的主干道边上是一 善不分大小，善不分地方，善不分形式， 捐物资助中共龙岩县委地下工作团， 道“之”字形的围墙。无疑这堵围墙 只要我们时时处处提醒自己“说善言、 迎接解放。建国后，捐款兴建东新小 成为“善”文化建设的重点。