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论大学教师的素质与魅力 刘道玉 ( , ) 武汉大学 武汉 430072 : , , , , 摘 要 有好的教师 才会有好的大学 因此 教师的素质尤其是他们的魅力 是建设高水平大学至 　　 　 。 , , 关重要的因素 教师的魅力与他们的素质是密切相联系的 但具有一定素质的教师 并不一定是有魅力的 。 , , , 、 。 教师 很显然 魅力是教师素质的最高表现 是教师的灵魂 是区别大师 名师与普通教师的分水岭 本 、 。 文重点论述魅力 教师魅力的表现以及怎样形成教师的魅力 : ; ; ; ; 关键词 教师的素质 魅力 人格魅力 思想魅力 学术的魅力 　　 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) 　　 G645　　 A　　 2095-5995 2016 01-0005-07 , : :‘ , , 。’”[ ]3 早在 多年以前 联合国教科文组织就指出 子解蔽 明月而宵行 伏见其影 以为伏鬼也 30 “教学内容和教学方法几乎在全世界都受到指责。”[ ]1 我们的祖先在造字时 魅字用了一个鬼的偏旁 如, , 教师是教学内容和教学方法的设计者和执行者 也, 果它与力结合在一起 就是魅力 在古代 对魅力, 。 , 就是说大学的教师们应当对这些指责承担责任 为。 的理解不免带有迷信的色彩 如山神 水怪和魑魅, 、 ? , 什么他们的教学不受欢迎呢 因为教学内容陈旧 魍魉之类的传说 而在现代 对魅力的理解几乎都。 , , , 教学方法呆板 既脱离了学生们的需要 也远远滞 是正面的意思 常常被用以称赞人物 艺术和时尚, 、 。 , 后于时代的精神 说到底 这是由于教师的素质不 产品等 因此 人的魅力就像是一个巨大的 磁。 , “ , , 高引起的 虽然论述教师素质的文章非常多 据百 ”, , 场 个人或是群体都会被吸引 并产生正能量的磁 , 。 度学术搜索就有 万多篇 可谓是汗牛充栋 但 64 场效应。 , , 是 有多少人真正践行了这些对教师素质的要求