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计算机基础教学探索——探索点教学法的引入 黄 旭 吴 杏 （南宁学院，广西 南宁 530200 ） 【摘 要】针对大学新生的大学计算机基础教学已经实施多年；随着我国信息化进程的加快，暴露出不少问题。许多学校 对这一课程的改革很早就已经提上了议事日程。经过了一段时间的摸索，笔者找到了一些方法，探索点教学法是其中之一。文 章介绍了探索点的规则、示例、差别、由来、提示的要求、登分的时间问题、目前发现的缺点和进一步推广的设想。 【关键词】探索点；计算机教学；基础课 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1008-1151(2015)07-0141-02 Computer basic teaching - introducing the exploration point of pedagogy Abstract:Basic Computer Teaching for Freshmen have been implemented for many years; as accelerate the process of our country, exposed many problems. Many schools on the course of reform have long been put on the agenda. After a period of exploration, we found ways to explore the point teaching method is one of them. This paper introduces the rules of the exploration point of example, differences in the origin, suggesting that the requirements of time board minutes, the shortcomings found so far and to further promote the idea. Key words:Explore points; computer education; basic course 大学里的计算机基础课程以往都是给学生灌输操作系统 （6 ）设置时间，我们选择 Excel 课程开始布置探索点， 和办公软件知识、应付一级考试；由于在初高中的信息课课 因为这个时间段，学生们都有了些计算机操作的铺垫，会上 程内容逐渐增加，计算机、智能手机的普及，这些知识显得 网查资料了。 有点陈旧。但有些地区由于师资、设备等因素，却不能给高 2 探索点示例 中学生更多的信息知识铺垫；这样，大学新生的信息运用水 平参差不齐。大学计算机基础课就造成差生吃不下，优生吃 （1）等比数列。在讲解等差数列填充、工作日填充后， 不饱、不愿上课的情况。 请同学们探索等比数列填充（这题是学会难的操作，探索容 为了提升学生素质，改进计算机基础课程的效果，加强 易的操作）。 学生解决问题的能力，让尖端学生脱颖而出，笔者考虑了名 （2 ）锁定单元格,演示已锁定单元格不能选择的功能，请 为探索点的教学方法，对学生进行探索能力的考核。 同学们探索如何锁定单元格。 1 探索点规则 （3 ）讲解sum、count、if、实验 8 的vlookup 函数用法， 变换表格，探索新表格 vlookup 的修改使用（模仿和变通）。 （1）老师讲解背景知识，给学生探索。