论如何提高专项学生的网球软素质.pdfVIP

竞技与训练 Sports And Training 论如何提高专项学生的网球软素质 □ 纪力（三峡大学体育学院 湖北 宜昌 443000） 摘要：采用问卷调查、数据统计和比较分析等科学方法对高校专项学生的网球学习背景、网球文化底蕴、技战术意识等方面进行调查研究 发现学生的网球软素质缺失较为严重。本文针对该问题提出利用网络学习及网球专业电子游戏能够提高网球专项学生的网球软素质，进而 促进网球综合素质的提高。 关键词：专项 底蕴 软素质 1、研究对象与方法 育项目。同时也是与生活紧密联系的社会化社交活动。从竞技到休 1.1、研究对象 闲，从生理到心理，从社交到游戏，各个领域都充满着网球运动的 以三峡大学体育学院四个年级网球专项课的120名学生为研究 魅力。而这些内涵都和谐的、巧妙的、科学的结合在一体，相互联 对象。 系，相互促进。因此，网球的学习需要全面的、完整的、有的放矢 1.2、研究方法 的进行，体育专项的学生更应该适应社会的需要进行网球软素质的 1.2.1、问卷调查法 学习提高。 本文针对网球专项学生的学习背景、网球文化底蕴、社会认知 当前学校网球教学中存在的问题是教学的局限性。目前网球教 度、技战术意识、网球社会应用等方面设计一份调查问卷：本次发 学大纲的考核内容偏重网球技术的指标，因此，学生在学习上不自 放问卷120份，回收120份，有效问卷120份，回收率和有效率分别 觉的被误导以技术训练为主。而忽视相关的网球理论知识的学习， 为100%。问卷分布为大学一年级33份，二年级27份，三年级38份， 更忽视网球深厚的文化知识的萃取。往往这些网球软素质是一名网 四年级22份。 球学习者的造诣的体现。因此，一名全面的，优秀的网球学生应该 1.2.2、数理统计法 在网球技术、网球规则、网球历史、网球发展过程各个方面具有相 运用SPSS19软件对调查所得数据进行整理，并进行有关统计分 应的理解和掌握。作为重技术轻理论的教学方式，应该逐步改变。 析。 增加网球理论课的时数，增加网球实践教学与比赛。有必要增设独 2、结果分析 立的网球欣赏理论课程。教师在教学方面，不能局限于教科书环 2.1、70%的学生来自农村家庭，大学以前接触过网球运动的 节，增加当地或者当前的网球时事。多谈论国际网球动态、领先的 人数比例低于5%。 技术。多给学生布置观摩任务，多进行课下学习，鼓励网球查找， 2.2、高年级学生在技战术意识方面有所增强，但网球文化底 利用现代科技手段进行自主学习与研讨。目前网络十分发达，网球 蕴无明显差异