九年级物理第15章功和机械能第1节《功》课件.pptVIP

第一节 功;请说出下列词语中“功”的含义：; 在物理中我们学到过含“功”的物理概念吗？; 下列图中哪几个力的作用取得了效果，哪几个力的作用没有取得效果？;丁;G; 如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力对物体做了功.; 请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了功？分析物体、小车、汽车分别受几个力的作用？它们是在什么力的作用下沿什么方向移动了一段距离？是什么力对它们做了功？;这两种情况石头、水桶受不受力的作用，在力的方向上有没有移动一段距离？这个方向上搬石头的力和向上提水桶的力有没有做功？;1、作用在物体上的力； 2、物体在力的方向上移动的距离。;;;;请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物体做了功，哪些情况没有？;即学即练; 问题①比较甲、乙， 做的功多， 比较甲、丙， 做的功多。 ②根据以上说明做功多少与 和 有关， 关系式;１.功的定义：在物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功　　 ;例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是总重的0.2倍，求马运货时做的功，重力做的功各是多少？;即学即练;2.重50N的物体，在20N的水平拉力作用下，沿水平地面前进了0.5 m，试问拉力、重力各做了多少功？ ;1、使用杠杆、滑轮这些简单机械有什么好处？;　　　三、功 的 原 理;实验内容;注意观察;功的原理：; 1、某人用动滑轮提起重100N的物体，若忽略摩擦和动滑轮重，把物体提起2m,人对绳做了多少功？人对绳的拉力是多少？;2、某人用一动滑轮提起重100N的物体，把物体提起2m，若人对绳的拉力时60N,则人对绳做了多少功？此时，与直接把100N物体提高2m相比，人多做了多少功？你在使用机械时，希望这部分功多好还是少好？为什么？ 解：W1=Gh=100N×2m=200J W2=Fs=f·2h=60N×2×2m=240J △W=W2－W1=240J－200J=40J;请同学们小结：;作业：;再见