陕西省榆林育才中学高中政治 价值判断与价值选择导学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

PAGE  陕西省榆林育才中学高中政治 价值判断与价值选择导学案（无答案）新人教版必修4 【学习目标】1、知识目标：熟悉价值判断和价值选择的含义；认识价值判断和价值选择的多样性；掌握正确的价值判断和价值选的的标准。 2、能力目标：培养学生初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力。 3、情感、态度与价值观目标：树立正确的价值判断和价值选择，树立正确的价值观和人生观。 【学习重点】人民群众是历史的创造者正确的价值判断和价值选择的标准。 【学习难点】怎样理解社会发展客观规律的嘴广大人民立场是正确的价值判断和价值选择的标准。 Ⅰ 预习案 二、影响不同的价值判断和价值选择的因素 1．社会实践基础 2．社会历史性特征 3．阶级性 4. 主体差异性 ①地位 ②角度 ③立场 三、正确的价值判断和价值选择的标准 1. 自觉遵循社会发展的客观规律 2. 自觉站在最广大人民的立场上 预习自测 1．2009年12月5日至7日，中央经济工作会议在北京召开。会议指出，办好中国的事情，关键在党，关键在各级领导班子和领导干部。要按照党的十七大和党的十七届四中全会对党的建设做出的总体部署，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，坚持党要管党、从严治党，不断提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，把党的政治优势和组织优势转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量。这体现的生活与哲学观点是（ ） A. 要在劳动与奉献中创造价值 B. 在个人与社会的统一中实现价值 C. 价值判断与价值选择具有阶级性 D. 要树立正确的价值观，做出正确的价值判断与价值选择 2．随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。这表明，人们的价值选择和价值判断（ ） A. 是在社会实践的基础上形成的 B. 具有社会历史性特征 C. 始终站在人民群众的立场上 D. 必须遵循社会发展的客观规律 我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学解决。 Ⅱ 探究案 探究一 自觉遵守社会发展的客观规律 中国共产党创立九十多年来，自觉遵守社会发展的客观规律，领导各族人民，在不同历史阶段为中国社会进步做了许多事情。总起来说，就是三件大事：第一，完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史；第二，消灭了剥削制度和封建阶级，确立了社会主义制度；第三，开辟了中国特色社会主义道路，逐步实现了社会主义现代化，这件事情还正在做。 你是怎样理解遵循社会发展的客观规律是正确的价值判断和价值选择的？同样是遵循是社会发展的客观规律做出的简直判断和价值选择，为什么我党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同？ 探究二 自觉站在最广大人民的立场上 毛泽东说：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。” 邓小平说：“全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。” 江泽民同志说：“人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。” 胡锦涛同志说：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，雅诗马克思主义政党的试金石。” 为什么说“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”？ Ⅲ 检测案 一、选择题 1．下列对价值判断和价值选择的关系，认识正确的是（ ） A. 价值判断就是价值选择 B. 价值判断比价值选择重要 C. 价值选择是在价值判断的基础上做出的 D. 对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 2．“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。”马克思的这段话说明（ ） A. 穷人和商人缺少审美观念 B. 美因人而异，并无具体标准 C. 社会地位和需要不同，导