20132014教导工作的计划.docVIP

哈拉道口学区中学 2013－2014学年度第一学期 教导处工作计划 一、指导思想： 本学期，教导处将以学区中心校教育教学工作要点、学校教育工作计划为指导，结合我校教学现状，以教师队伍建设为核心，以提高教学质量为目标，开展教育教学管理，着力抓好教学规范管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，为我校教学水平再上台阶做出努力。 二、奋斗目标 1、加强教导处日常管理工作，狠抓教学常规，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2、突出教研组长作用，加强教研组建设。 3、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。 4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 三、具体工作内容及措施 （一）常规教学工作 1、抓过程管理，落实教学常规环节，走管理兴教??路 以《细则》为指导，扎实开展好备、教、辅、批、考、评、补等每项工作的检查、监控和指导工作，对教学各环节要坚持天天抓、周周检、月月督，期期评，务求过程管理落到实处。本学期，在落实教学管理时，要力争关键环节上取得突破。 （1）加强教学安全，规范教学行为，制定本校的教育教学常规。 （2）加强课程计划管理。要按照课程设置标准开齐、开足、开好课程，进一步规范音、体、美、思品等学科的教学工作。 （3）抓实备课改革。一方面要抓实集体备课形式的教研活动，确保时间、人员、地点、内容、流程五落实，不走过场，不流于形式。（确定教研活动目的及课题-组员个人备课-集中研讨、修改交流说课-确定示范教师-全组教师进行观摩听评课-反思总结）另一方面要抓个人备课，鼓励教师在同学科教师集体备课基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，进行“二次备课”，切实提高进行设计水平。（要求：统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）。 （4）规范作业（周末作业）要求。要遵循“四精四必”原则（即：精选、精练、精改、精评，有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠）。加强作业设计的研究，倡导作业分层设计，确保优等生、中等生、学困生都能得到训练、提高，充分发挥作业在促进学生发展中的作用。杜绝作业练习化，随心所欲的布置，失去作业的诊断反馈功能。作业内容提倡布置发展学生思维的作业、总结规律方法的作业、拓展提升能力的作业，不布置重复性作业、惩罚性作业、占用学生时间多的作业。教导处发现问题及时纠正。 （5）辅导 提高学困生的学业成绩，是大面积提高教学质量的重要环节。各科教师在开学初确定好需要辅导转化的学困生名单，并分析其原因，拟定出切实可行的辅导计划和转化的措施并认真实施。具体做法：  a、在课堂教学中有目的、有层次的让学生有发言的机会，课上教师要对学困生给与关注，在备课本上要写清在哪个环节提问哪个学困生什么问题。在课上，任课教师坚持做到对学困生多看一眼，多提问一次，多鼓励一回，多表扬一次；课下多沟通、多交流及时了解学生的思想状况。 b、布置作业对学困生要有针对性，对学困生可分层留作业，保证实效性，加强面批的质量。 c、记录每次单元检测的成绩，进行横向比较，发现问题及时补漏。 d、与学困生家长做好沟通，定期交流学生学习的情况，与家庭教育结合起来，共促学生进步，每学期对学困生进行定期家访。 e、教师给学生辅导要及时、热心、耐心。利用一切可利用的的时间对学困生有计划的进行“面批”、“面导”。 f、各任课教师要建立学困生档案，填写好学困生转化记录，做好跟踪教育，把定期转变学困生作为自己的一项工作。 2、加快推进课堂教学改革 深入学习生本教育的新理念，探索新的教学模式。推进各学科中的研究性学习，倡导自主探究，小组合作交流的学习方式。 首先，九月份，每位教师都要进一步学习的相关理论，审视自己的学习行为，认真总结传统教育和课程背景下课题进行的异同点，找准二者的平衡点，课堂既要有传承传统教学的优势，又必须体现课改的要求，使课堂教学过程中研究课堂，反思教学，明确把“关注学生的参与状态，交往状态，和协状态”作为评课的基本准则，努力探索和弘扬活动化、自主化、情感化、趣味化的教改新路，去改进教法，提高效益。 十到十二月份，学校首先出台《课堂小组合作实施意见》，进一步加大教师本期的课堂改革力度，搭建活动平台，组织建立学校的课堂教学改革小组，每周有针对性的去组织听课，去探讨课堂，每位教师都要打造出自己的一节“精品课”，促使教学效益的稳步提高。 初步探讨语文“主题”学习。将语文主题学习活动与课堂教学改革有机结合，培养学生阅读习惯和阅读能力，各校定期举行读书活动。 明确教研组工作内容，加强教研组工作力度。 教研组工作要点： 工作内容要求材料整理赋分备注集体备课每月一次 程序