Unit1Talesoftheunexplained未解之谜Reading(三)第四课时学案（牛津版必修2）.docVIP

课题： M2 Unit 1 Tales of the unexplained. 未解之谜 Reading(三) 第四课时 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 1.回归文本，找出P2-3中含有现在完成进行时的句子； 2.尝试总结现在完成时与现在完成进行时的区别。 (二) 检测内容及方法：翻译下列句子： 1.我一直在观察（observe）外星人。 . 2.我已经观察外星人很久了。 . (三) 晨读目标：1.大声朗读P67有关reading部分的单词 5’ 2.大声朗读P2-3 Reading 15’ 3.小对子之间互相朗读P2-3 单词及课文。 5’ 【展示课导学】 （一）学习目标： 1.掌握现在完成进行时；2. 掌握现在完成时与现在完成进行时的区别。 ??二）定向导学·互动展示 Self-study Self-explorationCooperation ExplorationShow ImprovementConclusion Summarization自学指导 内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练导入语： We have already learnt present perfect tense yesterday; today we are going to learn present perfect continuous tense. Step1：默读—感知现在完成进行时特点 1.观察随堂笔记处的两个句子，多读几遍，可根据句意体会它们时态的不同。 2.翻到课本P9，了解Present perfect continuous（现在完成进行时）的用法，结合例句找出现在完成进行时的具体时间特点与现在完成进行时的结构。 Step2：寻读—寻找现在完成进行时 1.从P2-3找出所有含有现在完成进行时的句子，并将其记录在随堂笔记处。 2.对比昨天学的现在完成时，试着总结两者的区别，将其记录在随堂笔记处。 3.翻到课本P10，了解现在完成时与现在完成进行时的区别，将自己总结的补充完整。 Step3： 完成课本P9，P11练习。  Pair work: 小对子间讨论随堂笔记处的两个句子并批阅学道，给出评定等级。 Group work of Five : 小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论现在完成时与现在完成进行时的区别，对两者有一定的理解和认识。 Teamwork of Ten : 根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！ 展示方案预设 Case 1： 组长带领组员展示Step1，结合课本P9内容，可适当补充拓展。 Case 2 ： 组长带领组员展示Step2，结合课本P10，要求讲解详细到位。 Case 3: 组长带领组员展示P9下方练习答案，并说出你解题思路。 Case 4: 组长带领组员展示P11 A部分练习，并说出你解题思路。 Step1： 1. I have been sleeping since I returned home. 2. I have slept for 4 hours.