从多元智力视角看quot;ZYDquot;超级记忆法对学生智力的培养.pdfVIP

??????I?????????? 02006????10?????????????? ??????????????????ZYD?????????????????????????? ??鲜〕ど呈杏兄炯且渲悄芘嘌笛?? 多元智力理论的内涵 此表达思想和情感的能力。表现为对线条、形状、结 美国著名心理学家加德纳在??年出版的《智力 构、色彩和空间关系的敏感。以及通过平面图形和立 的结构》中提出了多元智力理论，他把智力定义概括 体造型表达视觉和空间的能力。 为：“是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用 身体——运动智力。这种智力主要是指运用身体 以解决自己遇到的真正难题或产生及创造出某种产品 来表达情感、思想和解决问题的能力。表现为能够较 所需要的能力。”后来又在??年出版的《多元智力》 好地控制自己的身体，对事件能够做出恰当的反应， 发展了这一理论，概括出了如下人类八种智力：言 以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。 语——语言智力、逻辑——数理智力、视觉——空间 音乐——节奏智力。这种智力主要是指感受节奏、 智力、身体——运动智力、音乐——节奏智力、交 辨别、记忆、改变和表达音乐的能力。表现为个人对 往——交流智力、自知——自省智力和自然智力。加 音乐，包括节奏、音调、音色和旋律的敏感，以及通 德纳经过研究发现日前可以确证的智力有以下八种： 过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。 言语——语言智力。这种智力主要是指在说和写 交往——交流智力。这种智力主要是指与人相处 中有效地运用词汇和语言的能力。表现为个人能够顺 和交往的能力。表现为觉察、体验他人情绪、情感和 利并且高效地利用语言描述事件、表达思想和与人交 意图并据此作出合适反应的能力。 流的能力。 自知——自省智力。这种智力主要是指认识洞察 逻辑——数理能力。这种智力主要是指运算和推 和反省自身的能力。表现为能够正确地意识和评价自 理的能力。表现为对事物间各种关系如类比、对比、 身的情绪、动机、欲望、个性、意志，在正确的自我 因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推 意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能